مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری مشارکتی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری مشارکتی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری مشارکتی در 32 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	32
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری مشارکتی در 32 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 32 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1390 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 29 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

تعریف و تبیین یادگیری مشارکتی
آشنایی با تاریخچه یادگیری مشارکتی
ویژگیهای روش یادگیری مشارکتی
اهداف گروهی 
مسؤلیتهای فردی
فرصتهای برابر برای یادگیری
انواع روشهای یادگیری مشارکتی
گروههای پیشرفت تیمی دانشآموزان
روش تدریس بر اساس همکاری
رقابت و مسابقه تیمی
روش کار گروهی 
آموختن با هم
تفحص گروهی
روش آموزش رهنمودی
شیوه گروهی ناهمگن
ارزشیابی انفرادی
الگوی مدیریت آموزش علوم  (تقسیم موضوع به بخش های مختلف)
مزایای یادگیری مشارکتی
مقایسه رویکرد یاد گیری مشارکتی با رویکرد یاد گیری رقابتی و انفرادی
استفاده از روش یادگیری مشارکتی در کلاس
سازماندهی یادکیری مشارکتی جهت اجرادر کلاس درس
پیشینه پژوهش
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

درمطالعهی ادبیات مربوط به یادگیری مشارکتی کار سه گروه از محققان جالب است. یک گروه توسط راجر جانسون از دانشگاه مینسوتا رهبری می¬شود. گروه دیگرتحت نظارت رابرت اسلاوین  از دانشگاه جانز هاپکینز است، و گروه سوم را شلومو شاران  (1990-1980) هدایت میکند. آنها در بعض از تفحصات خود تأثیرات تکلیف مبتنی بر مشارکت همراه با پاداش را بر تکالیف « متداول» برای یادگیری، که در آنها دانشآموزان مطالبی برای تسلط یافتن دریافت میدارند، مورد بررسی قرار دادهاند (جویس و همکاران، ترجمه: بهرنگی،1390، ص275).

پیشینه تحقیقات

هریس (2007) در مقالهای با عنوان بکارگیری ارزیابی تکوینی درکلاس درس، با اشاره به مزایای ارزیابی مینویسد « اکنون امکان دارد معلم ها شیوه تدریس خود را با استفاده از راهبردهای  و روشهای گوناگون برای  سود رساندن به دانشآموزانشان، مجدداً بیازمایند». وی در این مقاله یادگیری  هدفها ، ارزیابی  همکلاسیها از یکدیگر  و خود-ارزیابی را مورد توجه قرار میدهد.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش باورهای شناخت شناسی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش باورهای شناخت شناسی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش باورهای شناخت شناسی در 24 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	24
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش باورهای شناخت شناسی در 24 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 24 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2010 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 19 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقىمه
مدلهای شناختشناسی 
مدل شناختشناسی پری، بلنگی و ماگلدا 
مدل شناختشناسی کینگ و کیچنر
مدل شناختشناسی شومر
مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه باورهای شناختشناسی و انگیزش 
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

به طورکلی میتوان تحقیقات صورت گرفته در مورد باورهای شناختشناسی را در شش حوزه کلی طبقهبندی کرد (هوفر و پینتریچ، 2010):
1) بازنگری و بسط و توسعهی نظریهی پری 
2) ایجاد ابزارهای اندازهگیری سادهتر برای ارزیابی باورهای شناختشناسی 
3) اکتشاف الگوهای جنسیتی در حوزه دانستن 
4) بررسی جایگاه باورهای شناختشناسی به عنوان قسمتی از فرایند تفکر و استدلال 
5) شناسایی ابعاد باورهای شناختشناسی 
6)ارزیابی نحوهی ارتباط این باورها به دیگر فرایندهای شناختی و انگیزشی 

پیشینه تحقیقات

یافتههای پژوهشهای متعدد نشان داده است که فراگیران به منظور ارزشیابی یادگیری و پیشرفت خود باید هدف داشته باشند. این هدف میتواند دلیل استفاده از فرآیندهای خود نظمدهی یا متوقف کردن آنها باشد (برای مثال: پینتریچ، 2000a؛ میگلی ، کاپلان  و میدلتون ، 2001؛ چیهانگ ، 2002). 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان؛ تک زبانه و دو زبانگی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان؛ تک زبانه و دو زبانگی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان؛ تک زبانه و دو زبانگی در 13 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	13
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان؛ تک زبانه و دو زبانگی در 13 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 13 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1391 به قبل و بخش پیشینه از 2013 به قبل

- شامل 10 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

دو زبانگی و تعریف آن
ساختار عصبی و دوزبانگی
ساختار زیانی و دوزبانگی
پردازش شناختی و دوزبانه ها
فرضیه تک ساختاری دوزبانگی 
مدل دو انتخابی دوزبانگی 
مدل انتخابی درون دادی دوزبانگی 
مدل انتخابی برون دادی دوزبانگی 
دوزبانگی و هوش
دوزبانگی کاهشی: دیدگاه منفی
دوزبانگی افزایشی: دیدگاه مثبت
مروری بر پژوهش های انجام شده بر موضوع تحقیق
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

انسان موجودی اجتماعی است و نیاز به تبادل افکار، بیان احساسات و به طور کلی ارتباط با دیگران دارد(حسناتی، جلالی پور، لطیفی، گودرز، صالح و دبیری، 1391). بدون شک مهم¬ترین سیستم نشانه¬ای که کارکردهای زیادی دارد زبان است. اما اساسی¬ترین آنها این است که تفکر و توجه ما را از موقعیت بی‏واسطه(از تاثیر پذیری محرک در هر لحظه) آزاد می¬کند. بنابراین زبان و گفتار ما را قادر می سازد تا به گذشته فکر کنیم و برای آینده برنامه ریزی کنیم. 

پیشینه تحقیقات

در پژوهش گیفن، باته و گیفن(2013) که به منظور مقایسه آسیب های شناختی بین بیماران مبتلا به دمانس نوع آلزایمر و افسردگی سالمندی، عملکرد کلی شناختی و فرایند خاص حافظه و زبان در سه گروه (مبتلا به دمانس نوع آلزایمر افسرده و گروه بهنجار) را مورد بررسی قرار دادند و آزمون هایی مثل تکالیف سیالی و فصاحت کلام، آزمون حافظه کلمه، شاخص نابودی بهره هوشی، آزمون مختصر وضعیت روانی را بکار گرفتند.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سردرد میگرنی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سردرد میگرنی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سردرد میگرنی در 15 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	15
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سردرد میگرنی در 15 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 15 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 1393 به قبل

- شامل 10 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

سردرد میگرنی؛ تعریف و عوامل مرتبط با آن
کمال گرایی، پرخاشگری  سبک های مقابله ای بیماران سردرد میگرنی
تیپ های شخصیتی و سردردهای میگرنی در بیماران سردرد میگرنی
مروری بر پیشینه پژوهشی پیرامون موضوع تحقیق در خارج و داخل کشور
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

سردرد، یکی از شایع ترین شکایاتی است که بیماران را نزد پزشک می کشاند. بیش از 90 درصد از افراد در طول سال حداقل یک حمله سردرد را تجربه می کنند(کاسپر، براندوال و فاوسی، 2010). برآوردهای کلی نشان می دهد که بزرگسالان مبتلا به اختلال سردرد به ترتیب 46 درصد سردرد کلی، 11 درصد میگرنی، 42 درصد سردرد تنش و 3 درصد سردرد مزمن روزانه را تجربه می کنند(استوفنر و همکاران، 2011).  

پیشینه تحقیقات

پرواز، پرواز و جهانبازنژاد(1390) در پژوهشی تحت عنوان بررسی مقایسه ای خصایص شخصیتی در بیماران مبتلا به میگرن و افراد سالم توسط پرسشنامه شخصیتی» به بررسی رابطه میان حمله های میگرنی و بیماری های روانی پرداختند. نتایج پژوهش آن ها نشان داد که افراد مبتلا به میگرن در مقایسه با افراد عادی به اختلالات روانی که به وسیله آزمون MMPS، اندازه گیری می شود گرایش بیشتری دارند. 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شبکه های اجتماعی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شبکه های اجتماعی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شبکه های اجتماعی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	20
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شبکه های اجتماعی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 20 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1388 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 17 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

الگوی عمومی استفاده از اینترنت و شبکه‏های نوین اطلاعاتی
آموزش الکترونیکی
استفاده از رایانه در آموزش (CAI)
مدیریت آموزش با استفاده از رایانه (CMI)
رایانه به عنوان وسیله ارتباطی (CMC)
محیط چند رسانهای با استفاده از رایانه
مزایای آموزش مبتنی بر رایانه
محدودیتهای آموزش مبتنی بر رایانه
آموزش مبتنی بر اینترنت
امکانات آموزش اینترنتی
آموزش مبتنی بر وب (WBT)
الگوی اختصاصی استفاده از اینترنت و شبکة وب؛ ابعاد و پیامدها در محیط های آموزشی
شکل گیری و تغییر الگوی استفاده از اینترنت در فرایند آموزش و یادگیری
شبکه های اجتماعی
نظریه کنش ارتباطی هابرماس
نظریه کلی و ولخارت در مورد تاثیر گروه
نظریههای ارتباط جمعی
سبک شناختی وابسته و نابسته به زمینه 
مروری بر تحقیقات انجام شده پیرامون تحقیق 
منابع 
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

توسعه و کاربرد فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در نظامهای آموزشی، صرفا به تأثیر مستقیم آنها بر فرایند آموزش و یادگیری خلاصه نمیشود. این فناوریها و به طور خاص اینترنت و شبکة وب پیوسته در زندگی روزمرة مردم نقش دارند. افراد به هنگام حضور در شبکه، کوله باری از دانش و تجربههای فرهنگی و اجتماعی خود را به همراه میآورند و در عین حال، تحت تأثیر اطلاعات و تعاملهای درون آن قرار می‏گیرند. خارج شدن یادگیری از خانه، مدرسه، دانشگاه و گرایش به استفاده از وب به عنوان» فضای سوم« زمینهای برای باز اندیشی در روابط و مناسبات علمی، اجتماعی و آموزشی فراهم کرده است. 

پیشینه تحقیقات

-در پژوهش جوادی نیا، عرفانیان، عابدینی، عسگری، عباسی و بیجاری(1392)، با عنوان الگوی استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند آمده است که درصد قابل توجهی از شرکت کنندگان در شبکه های اجتماعی مختلف عضویت داشته اند. لذا شرکت در ارتقای کیفیت آموزشی و فرهنگی این گونه شبکه ها به منظور استفاده صحیح و بهینه دانشجویان توصیه می شود. 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش طراحی آموزشی و مدل وارونه (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش طراحی آموزشی و مدل وارونه (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش طراحی آموزشی و مدل وارونه در 45 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	45
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش طراحی آموزشی و مدل وارونه در 45 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 45 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1392 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 42 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مفهوم طراحی آموزشی
طراحی
آموزش
پیدایش طراحی آموزشی
فعالیت ها و دیدگاه های اخیر طراحی آموزشی
فرایند طراحی آموزشی
الگوی طراحی آموزش مبتنی بر رویکرد سیستمی
مدل وارونه 
مراحل مدل وارونه
هشدار در مورد سوءتفاهم ها
انواع تست وکویز
پیشرفت تحصیلی
عملکردها و پروژه ها
کاربرد مدل وارونه
برنامه ریزی مدل وارونه
فرایند طراحی جلو برنده
اجرای یک طراحی جلوبرنده ی برنامه ی تحصیلی
طراحی مرکزی
اجرای طراحی مرکزی برنامه ی تحصیلی
طراحی وارونه  
مبانی تجربی پژوهش
منابع 

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

طراحی آموزشی  فرایند سیستماتیک برنامه‌ریزی کلیه رویدادها برای تسهیل یادگیری است (کید  و سونگ ، 2008:1). 
اصطلاح طراحی به برنامه‌ریزی نظام مند و فرایندهای ذهنی که برای توسعه نقشه‌ای جهت حل مسئله دلالت میکند اطلاق می‌شود. طراحی نوعی حل مسئله است و در حرفه‌های گوناگون به همین منظور بکار گرفته می‌شود.

پیشینه تحقیقات

نتایج پژوهش رحیمی مند و عباس پور (1394) در پژوهشی با عنوان «تأثیر شیوه‌های جدید آموزش بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان» حاکی از آن بود که میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان با توجه به روش‌های مختلف تدریس (سخنرانی، پرسش شفاهی، نمایش علمی و مباحثه و مشارکت گروهی) متفاوت است. همچنین نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان با روش مباحثه و مشارکت گروهی بیشتر از سایر روش‌ها افزایش نشان داده است. بر همین اساس به ترتیب روش‌های نمایش علمی، پرسش شفاهی و روش سنتی (سخنرانی) بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان تأثیرگذار بوده است.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش فناوری اطلاعات و ارتباطات 32 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	32
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش فناوری اطلاعات و ارتباطات 32 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 32 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2013 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 28 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

نظریات فناوری اطلاعات و ارتباطات
نظریة عمل منطقی 
نظریة رفتار برنامه‌ریزی شده  اجزن
نظریة تجزیه رفتار برنامه‌ریزی شده 
نظریة پذیرش فناوری دیویس
نظریة تناسب وظیفه ـ فناوری
نظریة اشاعة نوآوری 
نظریة انگیزشی 
نظریة استفاده از رایانه‌های شخصی 
نظریة یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری
پیشینه پژوهش
منابع فارسی
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

جهان امروز، جهانی با تحولات عظیم است و تصور آینده بدون حمایت فناوری اطلاعات و ارتباطات، امری غیر ممکن به نظر می آید. در سال های اخیر، شاهد انقلاب اطلاعات و ارتباطات بوده ایم، به طوری که در اثر تحولات، قرن جاری به نام فن آوری اطلاعات و ارتباطات به ثبت رسیده است. در سرتاسر جهان، فن آوری اطلاعات در حال ایجاد انقلابی نوین است که ظرفیت های تازه و چشم گیری در محدوده دانش بشری ایجاد نموده و ابزارهایی به وجود آورده که ماهیت کار و زندگی را دستخوش تغییر ساخته و تحولات گسترده ای در تمام عرصه های اجتماعی و اقتصادی بشریت به دنبال داشته است (نیازآزاری و همکاران، 2012).

پیشینه تحقیقات

کمالیان، سالارزهی و اولیایی (1392) در تحقیقی تحت عنوان بررسی تأثیرات فناوری اطلاعات بر توانمندسازی کارکنان سعی نموده است از دیدگاه مدیران و کارکنان و کارشناسان اداره کل فنی حرفه ای استان سیستان بلوچستان  این موضوع را بررسی کند. یافته های این پژوهش نشان داد بکارگیری فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات به بالارفتن توانمندی کارکنان می انجامد.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش قصه، تمثیل و قصه های تمثیلی الکترونیکی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش قصه، تمثیل و قصه های تمثیلی الکترونیکی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش قصه، تمثیل و قصه های تمثیلی الکترونیکی در 35 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	35
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش قصه، تمثیل و قصه های تمثیلی الکترونیکی در 35 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 35 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2011 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 31 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

قصه ها 
تعریف قصه
هدف قصه ها
انواع قصه
تمثیل
قصه های تمثیلی
تمثیل و آموزش
تمثیل و یادگیری مشاهده ای بندورا 
قرآن، تمثیل و قصه
نمونه هایى از امثال قرآن
تمثیل و انواع آن
فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش
ضرورت آموزش فناوری بعنوان بخشی از برنامه های آموزش رسمی
کتاب الکترونیکی 
انواع کتابهای الکترونیکی
مزایا و معایب کتاب الکترونیکی
مهم‌ترین مزایای نشر کتاب الکترونیکی
قصه های الکترونیکی
پژوهش های انجام گرفته در داخل
جمع بندی
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

روزی انیشتین با مادرکودکی روبرو شد، او از انیشتین در مورد کودکش راهنمایی خواست، مادر گلایه می کرد که فرزندش در یادگیری درس علوم چندان موفق نیست. انیشتین گفت: « برایش قصه بگویید.» مادر با شگفتی گفت: ولی آقا! پسرمن دردرس علوم خوب نیست. انیشتین دوباره گفت:« برای او قصه بگویید»( کاشفی خوانساری، 1383 ).  

پیشینه تحقیقات

در پژوهشی که فهیمی فر(1392) با عنوان" تقویت مهارت های کودک با کتاب الکترونیکی" بر روی منابع نظری موضوعات مرتبط با کتاب های الکترونیکی انجام داد به این نتیجه رسید که با استفاده از قصه های الکترونیکی و استفاده از آن در مراکز آموزشی می توان مهارت های اجتماعی کودکان را تغییر داد..

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدیریت زمان (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدیریت زمان (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدیریت زمان در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	30
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدیریت زمان در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 30 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1393 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 24 صفحه متن و 6 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مفهوم زمان
مدیریت زمان
سیر تکامل مدیریت زمان
فرایند مدیریت زمان
رویکردهای مدیریت زمان
قوانین مرتبط با مدیریت زمان
قانون یا اصل پارتو
قانون پارکینسون
قانون دقیقه نود
چرخه مدیریت زمان
عوامل مؤثر بر مدیریت زمان
روشهای بهبود مدیریت زمان
مروری بر پژوهشهای انجام شده در داخل و خارج کشور 
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

زمان، این لغت در عربی و پارسی مشترک است. در پهلویZaman ، در ایران باستان Jemana، در زبان آرامی Jamna، در ارمنی Zhamanak، در سریانی Zabna و در عربی Zaman آمده است (خاکی، 1392). در مورد زمان و مفاهیم آن سخن بسیار گفته شده است، از یک سو معنای حقیقی زمان، مفهومی غیرقابل درک و دستیابی به معنای واقعی آن بسیار سخت می باشد و از سوی دیگر آنچه ما آن را زمان مینامیم در حقیقت وقتی است که در اختیار داریم، چون در کره زمین زندگی میکنیم و شرایط خاصی بر آن حاکم است، لذا گذشت زمان با توجه به تغییرات حرکت وضعی و انتقالی کره زمین اندازهگیری میشود (جواهری زاده، 1388).

پیشینه تحقیقات

گوو ، رزنار ، لنگ ، لاوسون ، هور  و کید  (2010) در مطالعهای برروی 200 دانشجوی زن 18 تا 24 سال به بررسی مقایسه میزان علاقهمندی دانشجویان به کم کردن استرس یادگیری، مدیریت زمان، و چگونگی کنترل وزن به این نتیجه رسیدند که میزان علاقهمندی به یادگیری مدیریت زمان بیشتر از مدیریت استرس و یادگیری تثبیت وعده غذایی سالم است.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مذهب و معنویت (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مذهب و معنویت (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مذهب و معنویت در 25 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	25
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مذهب و معنویت در 25 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 25 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 2013 به قبل

- شامل 20 صفحه متن 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

ادبیات و گستره نظری تحقیق 
نقش مذهب و معنویت کانون در خانواده  
رویکردهای نظری نسبت به مذهب 
رویکرد روانکاوی
رویکرد کارل یونگ به تجارب مذهبی
رویکرد انسان گرایی مازلو 
رویکرد راجرز 
ادبیات و گستره پژوهشی تحقیق 
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

خانواده نظامی است که بیش از همه بر فرد و اعضای درون خود تاثیر دارد و رفتارهای افراد درون خود را شکل می‏دهد(صیدی، پور ابراهیم، باقریان و منصور، 1390) و بسیاری از پژوهش‏ها که اخیرا در زمینهی خانواده انجام گرفته بر این دیدگاه تمرکز دارند(صیدی، پور ابراهیم، باقریان و منصور، 1390). بسیاری از ناهنجاریهای روانی و رفتاری افراد اعضای خانواده در خود خانواده ریشه دارد و در عین حال بسیاری از پیشرفتهای بشر نیز از خانواده نشات میگیرد(والش ، 2013).

پیشینه تحقیقات

گواهی جهان (1387)، پژوهشی با هدف  تعیین رابطه بین معنا داشتن از زندگی و رضایت از زندگی زناشویی انجام داد که نتایج پژوهش حاصله حاکی از وجود رابطه معنا دار بین معنادار بودن زندگی و رضایت از زندگی زناشویی است.و معنا در زندگی زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره کمتر از معنا در زندگی زوجیت راضی از زندگی زناشویی است. از طرفی نتایج حاصله رابطه معناداری بین معنا در زندگی و سن و مدت زمان ازدواج و درآمد و میزان تحصیلات و تعداد فرزند نشان نداد.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش معلولیت (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش معلولیت (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش معلولیت در 38 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	38
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش معلولیت در 38 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 38 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 35 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مبانی نظری معلولیت
انواع معلولیت ها
علل معلولیت ها 
راه‌های پیشگیری از معلولیت ها
علت معلولیت های جسمی و حرکتی 
رویکردهای نظری به معلولیت
عوامل معلولیت جسمی
بیماریهای عصبی 
انسفالوپاتی
فلج مغزی
طبقه بندی فلج مغزی
ضربه مغزی
اسپینابیفیدا
فلج اطفال 
تصلب چندگانه عصبی
بیماریهای استخوانی – عضلانی 
تورم مفصل ها
استخوان سازی ناقص
دسیتروفی عضلانی
سایر تغییر شکلهای استخوانی – عضلانی مادرزادی
گروه بندی معلولین جسمی
انواع ضایعات
واکنش های افراد معلول
خصوصیات شخصی
روابط اجتماعی
پیشرفت تحصیلی
واکنش های خانوادگی
توانبخشی
اهم برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی 
پیشینه ی تحقیقاتی
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

معلولیت واقعیتی انکار ناپذیر است و به عنوان یک پدیده اجتماعی از ادوار گذشته تا کنون در جوامع وجود داشته است. با این وجود مفهوم معلولیت توسط سازمان بهداشت جهانی در طبقه بندی بین المللی ناتوانی کارکردی و سلامت به عنوان یک اصطلاح چتری برای آسیب ها، محدودیت های کارکردی و محدودیت های مشارکتی مطرح شده است. بنابر این تعریف، عدم معلولیت و معلولیت بر اساس یک الگوی زیستی-روانی – اجتماعی  تبیین می شود زیرا معلولیت نتیجه یک اختلال یا ناتوانی است که از انجام یک یا چند نقش طبیعی که مبتنی بر سن، جنس و سایر عوامل اجتماعی و فرهنگی است کاسته یا جلوگیری می کند (سازمان بهداشت جهانی، 2013). برون  و ترنر  (2010). 

پیشینه تحقیقات

راج  (2010) در پژوهشی دانش آموزان با و بدون ناتوانی های یادگیری را از لحاظ شایستگی اجتماعی مورد بررسی قرار داد، نتایج نشان داد که دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری در مقایسه با دانش آموزان عادی، شایستگی اجتماعی کمتری دارند و احتمالاً شکست تحصیلی این  دانش آموزان به دلیل نقص در شایستگی اجتماعی است و  همین طور میزان  روابط اجتماعی  در دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری به دلیل شکست های مکرر در مدرسه، پایین است. همچنین، کمبود مهارت های اجتماعی برای موفقیت تحصیلی و درایجادروابط بلند مدت این دانش آموزان می تواند مانع بزرگی به شمار آید.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های حرکتی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های حرکتی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های حرکتی در 16 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	16
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های حرکتی در 16 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 16 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1393 به قبل

- شامل 13 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقدمه
حیطه روانی-حرکتی
حرکات کلی بدن
تقویت مهارت های حرکتی درشت
حرکات هماهنگ ظریف
تقویت مهارت های حرکتی ظریف 
ثبات
تمرین های دستی
فعالیت های کششی برای مچ و دستها
بریدن
پیشینه پژوهش
منابع و مآخذ

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

هدف های حوزه روانی- حرکتی به حرکات و اعمال ماهرانه بدنی چون نوشتن، تایپ کردن، نواختن آلات موسیقی، ورزش کردن و انجام دادن مشاغل و چرخه های گوناگون که فعایت بدنی و روانی هر دو سر و کار دارد، گفته میشود. در آثار روانشناسی و آموزش و پرورش از مهارت های حرکتی یاد شده است.

پیشینه تحقیقات

در تحقیق خلجی و همکاران (1393) با عنوان"مقایسه رشد حرکتی کودکان دختر و پسر با والدین نسبی و سببی" نتایج نشان داد بین مهارت های دستکاری، جابجایی و رشد حرکتی درشت کودکان دختر و پسر 5-4 ساله و رشد حرکتی و مهارت های جابجایی و دستکاری کودکان پسر 9-8 ساله و مهارت های جابجایی کودکان دختر 9-8 ساله با والدین نسبی و سببی تفاوت معنی دار وجود نداشت ولی رشد حرکتی و مهارت های دستکاری کودکان دختر 9-8 ساله با والدین سببی بهتر از کودکان با والدین نسبی بود.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نمایش خلاق و تئاتر درمانی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نمایش خلاق و تئاتر درمانی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نمایش خلاق و تئاتر درمانی در 37 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	37
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نمایش خلاق و تئاتر درمانی در 35 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 37 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1386 به قبل و بخش پیشینه از 1388 به قبل

- شامل 30 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مبانی نظری پژوهش
هنر و درمان از طریق هنر
تئاتردرمانی چیست؟
خاتمه دادن به کار گروه درمانی
اصول و موارد خطا در تئاتر درمانی
موارد کاربرد روش های تئاتر درمانی
پایه های نظری تئاتردرمانی
پتانسیل برای تلفیق با سایر رویکردها
محدودیت های این رویکرد
آموزش به عنوان یک احتیاط 
پیشینه پژوهش
منابع فارسی
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

هنر درمانی یکی از راه های درمان معضلات و مشکلات روحی و روانی است یکی از شاخه های هنردرمانی، بازی درمانی است که خود به شاخه های گوناگونی چون سایکودرام و درام درمانی تقسیم می شود، مسئله اصلی مقاله من تئاتر درمانی یا درام درمانی هست که این موضوع را از حیث علاقه زیادی که به تئاتر دارم انتخاب کردم. تئاتر درمانی در زمره گروه درمانی هاست. گروه درمانی را نخستین بار جوزف اچ پرات در ایالات متحده آمریکا از 1915 آغاز کرد. او نخستین شکل گروه درمانی را با هدف درمان پزشکی در بیماران مبتلا به سل به کار گرفت، کار او شباهت زیادی به گروه های خودیاری و گروه درمانی های رفتاری شناختی امروزی داشت که هدف آن ها کاهش استرس مشکل مشترک جسمی یا روان شناختی اعضای گروه است.

پیشینه تحقیقات

تهمتن (1377) دانش آموزانی که انگیزش تحصیلی سطح بالایی دارند فعالیت های تحصیلی بیشتری را می پذیرند، تکالیف درسی بیشتری انجام می دهند درنتیجه موفقیت بیشتری کسب می کنند.
گشتاسبی (1375) درپایان نامه خود تحت عنوان "رابطه بین عزت نفس، انگیزش وهوش با پیشرفت تحصیلی دربین دانش آموزانی که به دوره پیش دانشگاهی راه یافته اند ومقایسه آن با دانش آموزانی که به این دوره راه نیافته اند درسال 1375-1374 در شهرستان شیراز" به این نتایج دست یافت.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های جمعیت شناسی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های جمعیت شناسی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های جمعیت شناسی در 12 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	12
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های جمعیت شناسی در 12 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 12 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2009 به قبل و بخش پیشینه از 2009 به قبل

- شامل 7 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقدمه
پایگاه اجتماعی و پیشرفت تحصیلی 
موضع گیری های نظری درباره ویژگی های جمعیت شناسی
نظریه مقاومت ژیرو
باسیل برنشتاین
محل سکونت 
پیشینه داخلی رابطه ویژگی های جمعیت شناسی با پیشرفت تحصیلی
مدل ویژگی های جمعیت شناسی
فهرست منابع و مآخذ
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

در سال های اخیر به ویژه پس از ارائه نظریه تاثیر گذار بندورا (1977) به تاثیر عوامل اجتماعی و فرهنگی بر فرایند آموزش و پرورش توجه زیادی شده است. در پژوهش های تربیتی به ویژه در کشورهای رو به رشد پیوسته ارتباط معنی داری بین مفاهیم متفاوت روانی – تربیتی و زمینه اجتماعی گزارش شده است . کارشناسان آموزش و پرورش، شاخص های گوناگونی را برای تعیین وضعیت اقتصادی – اجتماعی از جمله میزان درآمد  و میزان تحصیلات ، شغل والدین و مانند آن به کار می برند ( خیر به نقل از چاری ،1387 : 186). 

پیشینه تحقیقات

لمان (1999) در پژوهشی تاثیر عوامل اجتماعی مانند جنسیت و طبقه اجتماعی را بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کمبریج مطالعه کرد . وی نشان داد که عامل جنسیت با وضعیت تحصیلی ارتباط دارد. (درانی و لواسانی ، 1383 :5).

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری و یادداری (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری و یادداری (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری و یادداری در 36 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	36
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری و یادداری در 36 صفحه ورد قابل  ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 36 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2012 به قبل و بخش پیشینه از 2012 به قبل

- شامل 31 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقدمه
تعریف یادگیری
انواع یادگیری
عوامل مؤثر بر یادگیری
انواع بازده‌های یادگیری
نظریات یادگیری
نظریه‌های رفتاری 
نظریه شرطی‌سازی کلاسیک 
نظریه کوشش و خطا 
نظریه شرطی‌سازی کنش‌گر 
نظریه‌های شناختی 
نظریه یادگیری گشتالت 
نظریه یادگیری معنی‌دار کلامی 
نظریه اجتماعی – شناختی 
اصول یادگیری موثر
یادداری
نظام یاد
مراحل حافظه
عوامل موثر بر فرآیند یادآوری
پدیده‌های استثنایی در یادآوری
جمع بندی
پیشینه پژوهش
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

از جمله ویژگی‌های انسان، استعداد خاص او در یادگیری است. به یقین می‌توان گفت که پیدایش و بقای تمدن و فرهنگ انسان، به وجود استعداد یادگیری او بستگی داشته و یکی از مهم‌ترین عوامل پیشرفت‌های اجتماعی در زندگی انسان، یادگیری است. کودک در آغاز، با برخی ظرفیت‌ها و قابلیت‌های فیزیولوژیک و غریزی، پا به دنیا می‌گذارد. از آن پس به جز ظرفیت‌های غریزی و طبیعی نظیر رشد و نمو و بازتاب‌ها، آنچه شخصیت او را می‌سازد، حاصل یادگیری اوست. آموزش‌های خانواده، آموزش‌های مدرسه‌ای و آموزش‌های اجتماعی، همه قسمت‌هایی از زندگی او را تشکیل می‌دهند که تماما یادگیری است. پس حیطه یادگیری گسترده است و رفتارهای تحصیلی و غیرتحصیلی را شامل می‌شود و در مدرسه و یا هر جای دیگری که کودکان، دنیایشان را تجربه می‌کنند، رخ می‌دهد (ولایتی، 1391).

پیشینه تحقیقات

ولایتی (1391) نیز تأثیر بازی رایانه ای آموزشی را بر یادگیری، یادداری و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی پایه دوم ابتدایی بررسی کرده و به این نتیجه رسیده است که بازی رایانه ای آموزشی ریاضی باعث افزایش یادگیری و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی در درس ریاضی شده اما موجب افزایش یادداری آنها نمی شود.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جنسیت و تفاوت های جنسیتی مرد و زن (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جنسیت و تفاوت های جنسیتی مرد و زن (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جنسیت و تفاوت های جنسیتی مرد و زن در 54 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	54
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جنسیت و تفاوت های جنسیتی مرد و زن در 54 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 54 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2012 به قبل و بخش پیشینه از 2012 به قبل

- شامل 49 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقدمه
جنسیت
کلیشه های نقش جنسیتی 
تفاوت های فیزیولوژی 
مقایسه جسم
کار دستگاه و اندام انسان
قسمت های مختلف مغز مسئول چه کارهایی هستند 
تفاوت های جنسی در قشر مخ  و شناخت 
ژن ها
هورمون های جنسی
تمایز جنسیتی در دوره ی جنینی
هیپوتالاموس
تفاوت های جنسی در هیپوتالاموس
مقایسه روان شناختی زن و مرد
مقایسه ادراک در دو جنس
مقایسه طبقات تفکر در زن و مرد
مقایسه تفکر ابتدایی
مقایسه تفکر انتزاعی
مقایسه تفکر حل مسئله ای
مقایسه تفکر فیلسوفانه
مقایسه هوش مکانیکی در دختر و پسر
هوش اجتماعی
احساس و عواطف
رفتار پرخاشگرانه
تفاوت ها جنسیتی در توانایی کلامی
پرسش های تأییدی
توانایی های شناختی
هیجان
آنچه مردان و زنان از همسرمی طلبند
پیشینه پژوهشی
منابع و مآخذ

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

تفاوت در نقش های جنسیتی یکی از مهمترین زمینه های تجربه زیسته در بین مردان و زنان است که در سرتاسر جوامع و فرهنگ ها وجود دارد و تقسیم نقش های جنسیتی از دوران کودکی و در مرحله جامعه پذیری آغاز و در همه عرصه های زندگی نمود می یابد. در یک تعریف کلی نقش های جنسیتی به انتظارات رفتاری که از دو جنس در موقعیت های گوناگون و براساس هنجارهای جامعه انتظار می رود اطلاق می شود (لیندسی ، 2011).

پیشینه تحقیقات

کاستا وتراکینو و روبرت  (2001) پژوهشی با عنوان «تفاوت های جنسیتی در صفات شخصیت در میان فرهنگ ها: یافته های صحیح و شگفت انگیز» تجزیه و تحلیل ثانویه از " اصلاح داده های پرسشنامه شخصیت NEO از 26 فرهنگ" ( ان = 23.031) نشان می دهد که تفاوت های جنسیتی نسبت به تنوع فردی در جنس کم است، تفاوت در میان فرهنگ ها برای هردو نمونه ی بزرگسال و  سن دانشگاهی دوباره به عمل آورده می شود. و تفاوت ها  به طور گسترده ای با رفتارهای جنسی سازگار هستند،زنان گزارش کردند در روان رنجورخویی، سازگاری، تعادل و بیان احساس در مرتبه ی بالایی می باشند، در حالی که مردان در جرات و بیان ایده بالاتر هستند. برخلاف پیش بینی از نظریه تکامل، میزان تفاوتهای جنسیتی در میان فرهنگ ها متفاوت است. 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مقاله ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی

مقاله ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی

مقاله ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی در 13 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	13
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

مقاله ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی در 13 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

تعاریف

کارآفرینی

توسعه کارآفرینی

ضرورت و اهمیت موضوع

پیشینه تحقیق

ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی

تشریح تفصیلی اجزای مدل

جمع‌بندی

بحث و نتیجه‏ گیری

پیشنهادات و کاربردهای مدیریتی

برای تحقیقات آینده

پانویسها

 

بخشی از متن

در دنیای پر از تغییر وتحول امروز، رشد و توسعه کشورها در گرو توسعه کارآفرینی از طریق تربیت نیروی کار ماهر و متخصص است. توسعه کارآفرینی عبارت است از افزایش احتمال و نرخ وقوع رفتار کارآفرینانه در کلیه ابعاد کارآفرینی. برنامه توسعه کارآفرینی یک برنامه توسعه منابع انسانی است که بازده آن را می توان کارآفرینان توانای جدید با شرکت های پایدار دانست. این برنامه در واقع  یک نوع سرمایه گذاری برای آینده محسوب می گردد‌ وبه منابع انسانی کشور کمک می کند که در آینده بتوانند تصمیمات مناسب تری درباره اشتغال خود اتخاذ کنند.

در مقاله حاضر، ضمن مروری مختصر و مستند بر ادبیات موضوعی مربوط به کارآفرینی و توسعه کارآفرینی، اهمیت و ضرورت موضوع، پیشینه تحقیق و مدل مفهومی توسعه کارآفرینی را مورد مطالعه قرار خواهیم داد. در پایان پس از ارائه بحث، نتیجه‌گیری و کاربردهای مدیریتی، پیشنهاداتی بمنظور ادامه تحقیقات و پیگیری موضوع توسط محققان دیگر بیان خواهد شد.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مطالعه و بررسی بسترهای کارآفرینی سازمانی در شرکتهای دولتی استان سیستان و بلوچستان (مطالعه موردی)

مطالعه و بررسی بسترهای کارآفرینی سازمانی در شرکتهای دولتی استان سیستان و بلوچستان (مطالعه موردی)

مطالعه و بررسی بسترهای کارآفرینی سازمانی در شرکتهای دولتی استان سیستان و بلوچستان (مطالعه موردی) در 24 صفحه مجزا همراه با جداول و نمودار ها ثابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	24
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

مطالعه و بررسی بسترهای کارآفرینی سازمانی در شرکتهای دولتی استان سیستان و بلوچستان (مطالعه موردی) در 24 صفحه مجزا همراه با جداول و نمودار ها ثابل ویرایش با فرمت doc

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

تاریخچه کارآفرینی سازمانی

تعریف کارآفرینی سازمانی

کارآفرینی سازمانی

نتایج کارآفرینی سازمانی

مدلهای کارآفرینی سازمانی         

مدل کارآفرینی کورنوال و پرلمن

مدل کارآفرینی سازمانی کوراتکو و نافزیگر  

مدل کارآفرینی اکلس و نک  

ابعاد کارآفرینی سازمانی تامپسون 

مدل سه شاخگی کارآفرینی

فرضیه های تحقیق

تعریف واژه های پژوهش

سطح ، کانون و واحد تجزیه و تحلیل تحقیق

جامعه و نمونه  آماری

نمونه آماری

روش نمونه گیری

ابزار تحقیق

روایی و پایایی آزمون

روائی

پایائی

روش جمع آوری اطلاعات

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

آمار تو صیفی

توزیع کارکنان برحسب جنسیت

توزیع کارکنان بر حسب سن

توزیع کارکنان برحسب سابقه خدمت

توزیع کارکنان بر حسب تحصیلات

تجزیه و تحلیل اطلاعات و توصیف یافته ها

آزمون فرضیه ها

آزمون فرضیه اول  تحقیق

آزمون فرضیه دوم تحقیق

آزمون فرضیه سوم تحقیق

ل مفهومی تحقیق

بحث و نتیجه گیری

منابع

 

بخشی از متن

با توجه به رقابت شدید، تغییرات سریع، نیازهای جدید کارکنان و مشتریان و اصلاح   شیوه های مدیریت سنتی برای استفاده بهینه از قابلیت های کارکنان، سازمان های امروزی سعی می کنند تا توجه بیشتری به کارآفرینی از خود نشان دهند. استفاده از نوآوری بعنوان یک سازوکار برای تعریف دوباره سازمان و موقعیت سازمان در بازار رقابت با دیگر سازمان ها، هسته اصلی کارآفرینی سازمانی را تشکیل می دهد. روش مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی ـ پیمایشی می باشد. نمونه آماری تحقیق شامل60 نفر از مدیران عالی و میانی شرکتهای دولتی نفت، مخابرات، آب و فاظلاب و برق می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه کارآفرینی آقای مقیمی استفاده گردید که پایایی این پرسشنامه برابر      96/0 = می باشد. یافته های اصلی پژوهش با توجه به فرضیه های تحقیق نشان داد که بسترهای کارآفرینی سازمانی با توجه به مدل مبنا در این تحقیق که شامل ابعاد سه گانه ساختار، محتوا و زمینه می باشد در شرکت های دولتی فراهم می باشد.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی (زنان) با تمایل به کارآفرینی در سازمانها و ادارات دولتی شهر اردبیل

بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی (زنان) با تمایل به کارآفرینی در سازمانها و ادارات دولتی شهر اردبیل

بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی (زنان) با تمایل به کارآفرینی در سازمانها و ادارات دولتی شهر اردبیل در 15 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	15
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی (زنان) با تمایل به کارآفرینی در سازمانها و ادارات دولتی شهر اردبیل  در 15 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

کارآفرینی

عوامل کلیدی کارآفرینی

آموزش عالی و کارآفرینی

کارآفرینی در آموزش عالی ایران

پیشینیه تحقیق

روش انجام پژوهش

یافته های پژوهش

بحث و نتیجه گیری

منابع

 

بخشی از متن

هدف از این پژوهش بررسی و توصیف ویژگی های شخصیتی (زنان)، در سازمان ها و بررسی تمایل آنها به کارآفرینی و همچنین تحلیل رابطه آن دو با یکدیگر می باشد. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه زنان سازمان های دولتی شهر اردبیل می باشد که با استفاده از روش طبقه ای تصادفی، متناسب با حجم طبقه تعداد 153 نفر به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته شخصیت و کارآفرینی به ترتیب شامل 35 و 54 سئوال بسته پاسخ بر اساس مقیاس هفت درجه ای لیکرت بود. اعتبار پرسشنامه شخصیت و کارآفرینی بر اساس ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 78/0 و 81/0 برآورد گردید. پس از جمع آوری داده ها فرضیه های تحقیق از طریق ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی، ضریب همبستگی اسپیرمن و با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردید. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بین ویژگی های شخصیتی (زنان) با تمایل آنها به کارآفرینی رابطه معناداری وجود دارد، لذا پیشنهاد می شود، به دلیل اینکه ویژگی های شخصیتی (زنان) با کارآفرینی ارتباط دارند، شناخت ویژگی ها و خصایص شخصیتی در زنان بر روی کارآفرینی تأثیر گذاشته و با تقویت این ویژگی ها می توان کارآفرینی را در زنان افزایش داد.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

امکان سنجی استقرار خوشه صنعتی شیلات چابهار و اثرات آن بر توسعه منطقه ای استان سیستان و بلوچستان

امکان سنجی استقرار خوشه صنعتی شیلات چابهار و اثرات آن بر توسعه منطقه ای استان سیستان و بلوچستان

امکان سنجی استقرار خوشه صنعتی شیلات چابهار و اثرات آن بر توسعه منطقه ای استان سیستان و بلوچستان همراه با جداول و نمودار ها در 20 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	20
حجم	1 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

امکان سنجی استقرار خوشه صنعتی شیلات چابهار و اثرات آن بر توسعه منطقه ای استان سیستان و بلوچستان همراه با جداول و نمودار ها در 20 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

ادبیات خوشه و توسعه خوشه ای

مراحل اصلی در فرآیند توسعه خوشه‌های صنعتی  

مطالعه شناختی

اعتمادآفرینی

برنامه

عمل

پیاده‌سازی

نظارت و ارزیابی

نقش توسعه خوشه‌های صنعتی در کسب و کار منطقه

مدلهای بررسی خوشه‌های صنعتی

پروژه توسعه خوشه ای

مزایای توسعه با رویکرد خوشه‌ای

وضعیت خوشه های صنعتی در ایران

امکان سنجی استقرار خوشه صنایع شیلاتی چابهار

لزوم ایجاد خوشه صنعتی شیلات چابهار

مدل پیشنهادی برای استقرار خوشه صنعتی شیلات در چابهار

آثار و نتایج استقرار خوشه صنعتی شیلات بر توسعه منطقه ای

راهکارها و پیشنهادات

منابع

 

بخشی از متن

خوشه های صنعتی یکی از مهم ترین و موفق ترین رویکرد های توسعه صنعتی و    منطقه ای است که مد نظر بسیاری از  سیاست گزاران کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه است. خوشه صنعتی همان تمرکز جغرافیایی و بخشی بنگاه های کوچک و متوسط می باشد که علاوه بر داشتن فرصت و تهدیدهای مشترک به دنبال تکمیل زنجیره تامین خوشه و تمرکز تمامی واحدهای تولیدی، خدماتی و پشتیبانی در یک محدوده جغرافیایی نزدیک به هم است. در هر منطقه از کشور با توجه به وضعیت موجود (دسترسی به مواد اولیه، مهارت و یا وجود تقاضا در بازار) تجربه استقرار خوشه های صنعتی در بسیاری از کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه دستاوردهای مطلوبی را برای صنایع به همراه داشته است و سازمان صنعتی ملل متحد توسعه خوشه های صنعتی را به عنوان سیاست صنعتی برای کشورهای در حال توسعه معرفی نموده است. یک پروژه توسعه خوشه صنعتی، تلاشی برنامه‌ریزی شده و آگاهانه است که معمولاً با مسئولیت سازمان‌های توسعه‌ای با کمک و همکاری نهادهای مختلف محلی جهت ارتقای سطح پویایی یک خوشه و بهبود قابلیت رقابت‌پذیری آن به اجرا درمی‌آید. مسئولیت مستقیم راهبری یک پروژه توسعه خوشه‌ای بر عهده عامل توسعه خوشه است. عموماً توسعه خوشه‌های صنعتی با توجه به مزیت‌ها و قابلیت‌های منطقه‌ای برنامه‌ریزی می‌شود. در ایران نیز، راهبرد توسعه خوشه های صنعتی در دستور سیاست های وزارت صنایع  قرار گرفته و در حال حاضر خوشه های صنعتی زیادی در کشور در صنایع تولیدی شکل گرفته است. یکی از مزیتهای نسبی استان سیستان و بلوچستان در بخش کشاورزی، شیلات و آبزی پروری است که طرح توسعه خوشه صنعتی شیلات استان به تصویب دولت و دفتر خوشه های صنعتی وزارت صنایع و معادن رسیده است.  این مقاله به مطالعه امکان سنجی استقرار  خوشه صنایع شیلاتی چابهار اختصاص دارد. همچنین در ادامه مدلی برای استقرار خوشه صنعتی معرفی می شود و در خاتمه آثار و نتایج استقرار خوشه صنعتی شیلات بر توسعه منطقه ای استان سیستان و بلوچستان مورد مطالعه قرار می گیرد .

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

طرح توجیهی و کارآفرینی تولید تابلو فرش تمام ابریشم با ظرفیت 60 تخته در سال

طرح توجیهی و کارآفرینی تولید تابلو فرش تمام ابریشم با ظرفیت 60 تخته در سال

طرح توجیهی و کارآفرینی تولید تابلو فرش تمام ابریشم با ظرفیت 60 تخته در سال در 13 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	13
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	طرح توجیهی و کارآفرینی

توضیحات کامل

طرح توجیهی و کارآفرینی تولید تابلو فرش تمام ابریشم با ظرفیت 60 تخته در سال در 13 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست مطالب

خلاصه طرح
مراحل و روش تولید 
توجیه اقتصادی طرح
سرمایه گذاری ثابت
جمع کل سرمایه گذاری ثابت
هزینه های جاری
جمع هزینه های جاری طرح
سرمایه در گردش (دوره یک ماهه)
جمع کل سرمایه گذاری طرح
فروش
براورد هزینه های عملیاتی و غیر عملیاتی
پیش بینی مالی طرح
محاسبه دوره برگشت سرمایه
 

بخشی از متن

شرکت تعاونی ابریشم  متخصص در تولید تابلو فرش تمام ابریشم در ابعاد 100*70 سانتی متر در طرحهای مختلف من جمله آیه شریفه وان یکاد ...... به خط کوفی و طرح های سنتی و طرح های جدید و به روز می باشد

خلاصه طرح

موضوع طرح : تولید تابلو فرش تمام ابریشم

ظرفیت : 60 تخته تابلو فرش در سال

سرمایه گذاری کل : 575288833 ریال

سهم آورده متقاضی : 275288833 ریال

سهم تسهیلات : 300000000 ریال

دوره بازگشت سرمایه : یک ساله

میزان اشتغال زایی : 11 نفر

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه حالات خلقی برومز 32 سوالی (لین و همکاران، 2007)

پرسشنامه حالات خلقی برومز 32 سوالی (لین و همکاران، 2007)

پرسشنامه استاندارد حالات خلقی برومز 32 سوالی (لین و همکاران، 2007) در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	4
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه استاندارد حالات خلقی برومز 32 سوالی (لین و همکاران، 2007) در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

توضیح :پرسشنامه برومز 32 سوالی برای اندازه گیری حالات خلقی ورزشکاران توسط لین و همکاران (2007) طراحی شد. این پرسشنامه شش حالت روانی ذکر شده در دو پرسشنامه پومز و برومز 24 سوالی تری و همکاران (2003) را به همراه دو حالت دیگر شادکامی و آرامش مورد سنجش قرار می­ دهد. در نتیجه از 8 خرده مقیاس تشکیل شده است. این مقیاس­ها از نوع مقیاس لیکرت 5 گزینه ای است. 32 سؤال دارد و 8 خرده مقیاس(عامل) را می ­سنجد. هر خرده مقیاس آن دارای 4 سوال است. همچنین سرزندگی، آرامش و شادکامی (مجموعا 12 سوال) ابعاد مثبت حالات خلقی؛ و تنش، افسردگی، خشم، خستگی و سردرگمی(مجموعا 20 سوال) ابعاد منفی حالات خلقی در پرسشنامه برومز 32 سوال هستند.

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گویه ها :                            32

تعداد مولفه :                              8 مولفه (تنش، افسردگی، خشم، سرزندگی، خستگی، سردرگمی، آرامش، شادکامی)

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                      دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                           4

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه بحران هویت - احمدی

پرسشنامه بحران هویت - احمدی

پرسشنامه استاندارد بحران هویت احمدی در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	3
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه استاندارد بحران هویت  احمدی در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

توضیح :پرسشنامه بحران هویت، یک مقیاس مداد کاغذی است که دارای 30 ماده می باشد. در تدوین این پرسشنامه، ابعاد مختلف تشخیصی بحران به صورت زیر دسته بندی شده است:

-1 اشکال در اهداف بلند مدت

-2 تردید در انتخاب شغل

-3 نداشتن الگوی مناسب برای رفاقت

-4 نامتناسب بودن رفتار جنسی

-5 اشکال در شناخت و معرفت مذهبی

-6 عدم توجه به ارزشهای اخلاقی

-7 رعایت نکردن تعهد گروهی

-8 داشتن دید منفی نسبت به خود

-9 نداشتن روحیه تلاش و ابتکار

0 ا-اختلال در تنظیم وقت.

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گویه ها :                            30

تعداد مولفه :                              10 مولفه 

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                      دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            3

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه انسجام ورزشی کودکان (مارتین و همکاران، 2013)

پرسشنامه انسجام ورزشی کودکان (مارتین و همکاران، 2013)

پرسشنامه استاندارد انسجام ورزشی کودکان (مارتین و همکاران، 2013) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	2
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه استاندارد انسجام ورزشی کودکان (مارتین و همکاران، 2013) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

توضیح :پرسشنامة ارزیابی انسجام ورزشی کودکان (سنین 9 تا 12 سال) توسط مارتین و همکاران (2013) طراحی و تدوین گردیده است که شامل 16 گویه می ­باشد. روایی سازه و پایایی این ابزار در نسخه اصلی مورد ارزیابی قرار گرفت و مشخص شد که شاخص­های برازندگی مدل مطلوب می ­باشد. علاوه بر این، این پرسشنامه دارای همسانی درونی مناسبی می­ باشد. این ابزار با استفاده از 16 سوال، 2 عامل انسجام وظیفه (7 سوال) و انسجام اجتماعی (7 سوال) را در بین کودکان ورزشکار مورد سنجش قرار می ­دهد و 2 سوال باقی مانده مربوط به ارزیابی صداقت پاسخ دهندگان می­ باشد.

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گویه ها :                            16

تعداد مولفه :                               2 مولفه (انسجام وظیفه و انسجام اجتماعی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                       دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                           2

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه پرخاشگری و خشم رقابتی در ورزشکاران (ماکسول و موریس ، 2007)

پرسشنامه پرخاشگری و خشم رقابتی در ورزشکاران (ماکسول و موریس ، 2007)

پرسشنامه استاندارد پرخاشگری و خشم رقابتی در ورزشکاران (ماکسول و موریس ، 2007) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	2
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه استاندارد پرخاشگری و خشم رقابتی در ورزشکاران (ماکسول و موریس ، 2007) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

توضیح :مقیاس 12 گویه ­ای خشم و پرخاشگری رقابتی ماکسول و موریس (2007)، شامل دو عامل خشم (6 گویه) و پرخاشگری (6گویه)، با مقیاس لیکرت پنج سطحی (هرگز تا همیشه) بود. آنها همسانی درونی خرده مقیاس پرخاشگری را 84/0، خرده مقیاس خشم را 78/0 و برای کل مقیاس 87/0 گزارش دادند.

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گویه ها :                            12

تعداد مولفه :                              2 مولفه (خشم و پرخاشگری)

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                      دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            2

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه سیاهه اعتیاد به تمرین – فرم کوتاه (تری و همکاران، 2004)

پرسشنامه سیاهه اعتیاد به تمرین – فرم کوتاه (تری و همکاران، 2004)

پرسشنامه استاندارد سیاهه اعتیاد به تمرین – فرم کوتاه (تری و همکاران، 2004) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	2
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه استاندارد سیاهه اعتیاد به تمرین – فرم کوتاه (تری و همکاران، 2004) در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

توضیح :سیاهة اعتیاد به تمرین (فرم کوتاه)" تری و همکاران (2004) شامل 6 گویه است که مبتنی بر نسخة اصلاح شدة اعتیاد رفتاری گریفیث (1996) می باشد. هر گزاره از این گزاره ­ها دارای انتخاب پاسخ لیکرتی پنج نمره ­ای است که نمرة اعتیاد به تمرین را در دامنة کاملاً مخالف (1) تا کاملاً موافق (5) در برمی ­گیرد (تری و همکاران، 2004).

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گویه ها :                            6

تعداد مولفه :                              2 مولفه (اهمیت و برجسته بودن نقش تمرین، پیامدهای روانشناختی تمرین)

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                      دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            2

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه تحلیل رفتگی آموزشی برسو

پرسشنامه تحلیل رفتگی آموزشی برسو

پرسشنامه تحلیل رفتگی آموزشی برسو در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	3
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه تحلیل رفتگی آموزشی برسو در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

 

پرسشنامه تحلیل رفتگی آموزشی:

 

این پرسشنامه را برسو (1977، به نقل از برسو، سالانووا و اسچافلی، 2007) ساخته­است. این پرسشنامه مولفه تحلیل رفتگی آموزشی یعنی خستگی آموزشی(هیجانی)، بدبینی آموزشی، و ناکارآمدی آموزشی را می‏سنجد. پرسشنامه مذکور 15 ماده دارد که با روش درجه بندی لیکرت 5 درجه­ای کاملا مخالفم تا کاملا موافقم توسط دانش­آموزان درجه بندی شده است. خستگی آموزشی (هیجانی) 5 سوال، بدبینی آموزشی 4  سوال و ناکارآمدی آموزشی 6 سوال دارد. سوالهای 1، 4، 7، 10 و 13 مربوط به مولفه خستگی آموزشی .........

............

..........................

 

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)

 

تعداد سوال ها:                 15

مولفه (خرده مولفه ها):     مولفه دارد (ذکر شده در معرفی پرسشنامه)

روایی و پایایی:                 دارد

نحوه نمره گذاری:             دارد

منبع:                               دارد (به شیوه APA)

نوع فایل:                         WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه تحمل ابهام لین و همکاران 1993

پرسشنامه تحمل ابهام لین و همکاران 1993

پرسشنامه تحمل ابهام لین و همکاران 1993 در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	3
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه تحمل ابهام لین و همکاران 1993 در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

پرسشنامه تحمل ابهام :

 

این مقیاس توسط لین و همکاران ( 1993 ) ساخته شده و دارای 22 آیتم بوده و یک مقیاس 5 درجه ای ( کاملا موافقم، موافقم، بینابین، مخالفم، کاملا مخالفم ) برای پاسخ دارد که به ترتیب با (1، 2، 3، 4، 5 ) نمره گذاری می شود و دامنه نمرات از 20 تا 110 می باشد، که میزان نمرات بالا بیانگر قدرت تحمل ابهام پایین فرد است. این مقیاس بر اساس تعریف های تجدید نظر شده ی مشخصه های ابهام و واکنش شده و ضریب آلفای کرونباخ آن 90/0 گزارش شده است. اعتبار و پایائی مقیاس تحمل ابهام : باونر^[2] (1998) در پژوهش که در خارج از کشور انجام داده اند، ضریب آلفای کرونباخ

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)

 

تعداد سوال ها:                 22

روایی و پایایی:                 دارد

نحوه نمره گذاری:             دارد

منبع:                               دارد (به شیوه APA)

نوع فایل:                         WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه تلاش دوپی رایت و مارین 2005

پرسشنامه تلاش دوپی رایت و مارین 2005

پرسشنامه تلاش دوپی رایت و مارین 2005 در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	2
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه تلاش دوپی رایت و مارین 2005 در 2 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

مقیاس تلاش

تلاش به عنوان بعد رفتاری درگیری تحصیلی حاکی از تمایل فرد برای انجام تکالیف و وظایف تحصیلی و مداومت بر انجام تکالیف تا اتمام تمام آنها می‌باشد. برای انداز‌ه‌گیری تلاش دانش‌آموزان از خرده مقیاس تلاش مربوط به پرسشنامه دوپی رایت و مارین استفاده شده است. در این خرده مقیاس دانش‌آموزان با رتبه‌گذاری سؤالات در یک مقیاس پنج درجه‌ای لیکرت نظر خود را در ارتباط با هر کدام از گویه‌ها مشخص می‌کنند. بعنوان مثال عبارت «وقتی که تکالیف یادگیری سخت و دشوار هستند، باز هم برای انجام آنها پافشاری می‌کنم» یکی از گویه‌های این خرده مقیاس است.

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)

 

تعداد سوال ها:                 4 گویه

روایی:                             دارد

نوع فایل:                         WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان 2006

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان 2006

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان 2006 در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	3
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی انگ و هوان 2006 در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی:

انگ و هوان (انگ و هوان، 2006) پرسشنامه حاضر را به منظور تنیدگی ادراک شده به وسیله دانش ­آموزان در موقعیت­های آموزشی طراحی کرده­اند. دارای دو خرده آزمون استرس ناشی از انتظارات والدین/ معلمان و استرس ناشی از انتظارات شخصی از خود، سئوال­هایی مانند 1- وقتی که نتوانم انتظارات والدینم را برآورده کنم، خودم را سرزنش می­کنم است 2- وقتی که در مدرسه عملکرد خوبی ندارم، احساس میکنم معلمم را ناامید کرده­ام مربوط به خرده آزمون استرس ناشی از انتظارات والدین/معلمان، و سئوال های وقتی که نتوانم در حد معیارهای خودم باشم، دچار استرس می­شوم وقتی در حد انتظارات خودم عمل نمیکنم، احساس میکنم عملکرد چندان خوبی نداشتم است. به مؤلفه استرس ناشی از انتظارات شخصی مربوط است.

در این پرسشنامه نمرات بالاتر نشان می­دهد که فرد استرس بیشتری دارد. این پرسشنامه 9 سوال دارد که با روش درجه بندی لیکرت 5 درجه­ای از هرگز(1 نمره)، به ندرت(2 نمره)، گاهی اوقات(3نمره)، اغلب(4نمره)، تقربیا همیشه(5 نمره) درجه بندی شده است

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)

 

تعداد سوال ها:                     9

مولفه (خرده مولفه ها):     مولفه دارد (ذکر شده در معرفی پرسشنامه)

روایی و پایایی:                   دارد

نحوه نمره گذاری:              دارد

منبع:                                دارد (به شیوه APA)

نوع فایل:                          WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود