نمونه سوال علوم ششم فصل به فصل و درس به درس

نمونه سوال علوم ششم فصل به فصل و درس به درس

دسته بندی	نمونه سوالات
فرمت فایل	docx
حجم فایل	831 کیلو بایت
تعداد صفحات	26

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

نمونه سوال علوم ششم فصل به فصل و درس به درس می باشد .

این مجموعه نمونه سوال به صورت آزمون طراحی شده است .

یعنی برای هر فصل یک آزمون کامل است .

سوالات طراحی شده کاملا استاندارد می باشد و از فصل ۱ تا ۱۴ است .

سوالات هر فصل شامل تستی ، کوتاه پاسخ ، تشریحی وصل کردنی و … است .

تمامی سوالات تایپ شده است و بدون هرگونه تگ تبلیغاتی می باشد و به راحتی قابل پرینت گرفتن است .

سوال ها در چندین بخش تایپ شده است .

با دانلود نمونه سوال علوم ششم به راحتی تا پایان سال تحصیلی می توانید برای هر فصل نمونه سوال داشته باشید .

و همکاران گرامی نیز بی نیاز از طراحی آزمون های دیگر می باشند و می توانند همین آزمون ها را برای دانش آموزان ارسال کنند .

برای خرید کل این نمونه سوالات بر روی گزینه خرید کلیک کنید.

پس از واریز لینک دانلود برای شما نمایش داده می شود .

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - بکهو لودر

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - بکهو لودر

دسته بندی	عمران
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	873 کیلو بایت
تعداد صفحات	31

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

در این پروژهپاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - بکهو لودردر31 اسلاید به طور کامل و جامع همراه با تصاویر و شکل های مربوطه طبق مندرجات زیر ارایه شده است:

1- تعریف بکهو لودر

2- تصویر به همراه مشخصات دستگاه

3- افزایش کارآیی و قابلیت این دستگاه :

4- بخش های تشکیل دهنده ساختار بکهولودر:

5- انواع مختلف بکهولودر:

6- بکهولودر ثابت ، تعریف و شکل و قابلیت

7- بکهولودر گردان ، تعریف و شکل و قابلیت

8- بکهولودر کشویی هیدرولیکی ، تعریف و شکل و قابلیت

9- بکهولودر کشویی مکانیکی ، تعریف و شکل و قابلیت

10- موارد کاربرد ماشین بکهولودر در عملیات های اجرایی:

11- امتیازات ویژه انواع جدید بکهولودر:

12- نکات مربوط به حجم و سرعت ماشین بکهولودر:

پیشینه تحقیق و مبانی نظری امید به زندگی

پیشینه تحقیق و مبانی نظری امید به زندگی

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	43 کیلو بایت
تعداد صفحات	39

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

پیشینه تحقیق و مبانی نظری امید به زندگی در 39 صفحه در قالب Word قابل ویرایش.

بخشی از متن :

اُمید به زندگی:

یکی دیگر از جنبه های روان شناختی اُمید به زندگی می باشد که ارتباط نزدیکی با اضطراب اجتماعی و تصور بدنی دارد که هر چقدر اُمید در افراد پایین باشد به همان میزان اضطراب بیشتری را تحمل می کنند و از نظر شاخص تصور بدنی احساس کهتری بیشتری می کنند. از نظر اشنایدر^[1] (1995)، اُمید یک هیجان انفعالی نسیت که تنها که در لحظات تاریک زندگی پدیدار می شود بلکه فرآیندی شناختی است که افراد به وسیله آن، فعالانه اهداف خود را دنبال می کنند. ار نظر اشنایدر اُمیدواری فرآیندی است که طی آن افراد 1- اهداف خود را تعیین می کنند 2- راهکارهایی برای رسیدن به آن اهداف خلق می کنند 3-انگیزه لازم برای به اجرا در آوردن این راهکارها را ایجاد کرده و در طول مسیر حفظ می کنند. این سه مؤلفه به عنوان اهداف، تفکر گذرا و تفکر عامل (کار گزار) شناخته می شوند. اهداف، نقاط پایان رفتارهای هدفمند هستند (اشنایدر و همکاران، 1997). به عبارت دیگرتقریباً همه آنچه که یک فرد انجام می دهد به سمت دستیابی به یک هدف است. هدف شامل هر چیزی است که فرد مایل به دستیابی انجام و تجربه یا به خلق آن است (اشنایدر و همکاران، 2002).

علاوه بر این درنظریه اُمید، اهداف منبع اصلی هیجان هستند. هیجان مثبت ناشی از دستیابی به هدف یا تصور شدن نزدیک شدن به آن است، در حالی که هیجان منفی ناشی از شکست در دستیابی به هدف یا تصور دور شدن از آن است (اشنایدر، 2002 ). با توجه به پیوند بین دستیابی به هدف و عاطفه مثبت، ممکن است به نظر برسد که بهترین راهکار، تعیین اهداف آسان و کاملاً قابل دستیابیست. اما افراد دارای اُمید بالا معمولاً به دنبال اهدافی هستند که دارای میزانی از عدم قطعیت و سطح دشواری متوسط باشند (اشنایدر، 1994)، تفکر گذرا، توانایی ادراک شده ی فرد برای شناسایی و ایجاد مسیرهایی به سمت هدف است (اشنایدر، 1994). از آنجا که برخی طرح ها و نقشه ها ممکن است با شکست مواجه شوند، افراد دارای اُمید بالا، به منظور مقابله با موانع احتمالی، چندین گذرگاه را در نظر می گیرند. (اشنایدر و همکاران، 1996، ایرونیگ و همکاران، 1998). لازم به ذکر است که آثار سودمند اُمید ناشی از توانایی واقعی در ایجاد گذرگاه ها نیست بلکه ناشی از این ادراک است که چنین گذرگاه هایی در صورت لزوم می توانند تولید شوند (اشنایدر و همکاران، 1991).

تفکر عامل (کارگزار)، تفکری است که افراد در مورد توانایی خود برای شروع و تداوم حرکت در مسیر انتخاب شده به سمت هدف دارند (اشنایدر و همکاران، 1999). این افکار در خود گویه های مثبت همچون " من می توانم این کار را انجام دهم" یا "رها نخواهم کرد" نمایان می شود (اشنایدر و همکاران ، 1998). تفکر عامل، فرد را برای شروع و حفظ حرکت در طول مسیر به سمت هدف بر می انگیزد.

این سه مولفه اُمید (هدف، تفکر گذرگاه و تفکر عامل) بر یکدیگر اثر متقابل دارند (کار، ترجمه حسن پاشا شریفی، جعفر نجفی زند و باقر ثنایی، 1385). تعیین اهداف مهم منجر به افزایش انگیزه می شود. و این انگیزه برانگیخته شده به نوبه ی خود ممکن است به یافتن گذرگاه کمک کند.

آثار سودمند سازه های مثبت (مثل خوش بینی و اُمید) بر سلامت جسمانی و روانی در تحقیقات مختلف تأیید شده است (شیر، کارور و بریدجز، 2001). در این میان سازه اُمید توجه فزاینده ای را به خود اختصاص داده است (اشنایدر، 2001). پس از طرح نظریه اُمید از جانب اشنایدر و همکاران (1991)، و ایجاد مقیاسی برای اندازه گیری آن، حجم وسیعی از پژوهش ها به برسی رابطه اُمید با متغیرهای مختلف سلامت روانی و حتی جسمانی پرداختند. به عنوان مثال تحقیقات مختلف نشان دادند که اُمید با عاطفه مثبت (اشنایدر و همکاران، 1997) همبستگی مثبت دارد و همچنین به طور منفی با افسردگی (الیوت، ویتی، هریک، هافمن، 1991، اشنایدر و همکاران، 1991، اشنایدر و همکاران، 1997، چانگریال رند، استرانک و دی سیمون، 1999، ماگالتا و اُلیور، 1999، چنج، 2001، ونر، 2005، فلدمن و اشنایدر، 2005)، اضطراب (اشنایدر و همکاران، 1991)، از نظر اشنایدر (1994) ملامت و افسردگی با انسداد یا عدم تحقق اهداف رابطه دارد که برای فرد اهمیت بسیار زیادی دارد. اُمید پایین می تواند سطح افسردگی و نقص روانی اجتماعی پائین تری را پیش بینی کند (الیوت ویتی، هافمن، 1991).

رابینسون (1983، به نقل از اسلامی نسب)، معتقد است اُمید یکی از پایه های اصولی توازن و قدرت روانی است که مشخص کننده دستاوردهای زندگی است. اُمید، توانایی باور یک احساس بهتر از آینده است. اُمید با نیروی نافذ خود، سیستم فعالیتی را تحریک می کند تا سیستم بتواند تجارب نو را به سطح بالایی از عملکردهای روانی و رفتاری نزدیک می کند و در نتیجه اُمید، انسان را به تلاش و کوشش واداشته و او را به سطح بالایی از عملکردهای روانی و رفتاری نزدیک می کند و اُمید یکی از نشانه های سلامت است (امینی، 1388).

اُمید یکی ازویژگی های زندگی است که ما را به جستجوی فردایی بهتر وا می دارد. اُمید یعنی موفقیت و آینده بهتر برای زیستن، هنگامی که اُمید در دل و ذهن وجود داشته باشد، شادی و سرور در زندگی حضور خواهد داشت. سیلیگمن و زیکزنتمیهالی^[2] (2000)، روانشناسی طی 60 سال گذشته به گونه ای گسترده به علم تبدیل شده است آنها چنین پیشنهاد می کنند که روان شناسان نه تنها باید به این موضوع که با رخدادهای قبلی زندگی کنار بیاید و آنها را درمان کنند، بپردازند بلکه باید به فهم آن چیزهایی که زندگی را ارزشمند می سازند نیز کمک کنند. دینر (2000)، بر این باور است که حتی در جوامع مادی، دستیابی به اشیای مادی فقط به میزان متوسطی به احساس شادی مربوط است. پژوهش نشان داده است که شرایط زندگی خانوادگی، دوستان همدل و زمان کافی برای انجام علائق گوناگون با شادمانی مربوط است. دینر توصیه می کند همان گونه که شاخص های ملی برای تولید، تمرکز دارند، کشورها باید چگونگی تداوم و شدت احساس خشنودی و شادی افراد را در موقعیت های مختلف زندگی اندازه گیری کنند.

در تعریف دیگر اُمید می توان گفت به خود اُمید داشتن، برابر با اعتماد به خویش است. برای داشتن هر یک از این دو، داشتن هر دو ضرورت دارد. در معنای اُمید، اعتقاد بر این است که شخص می تواند نیروهای خلاقه ی خویش را در راه بهبود چگونگی زندگیش به کار برد. برای به اجرا در آوردن این کار، نیازمند اعتماد هستند و اعتماد از رفتار پدید می آید نه از آرزو کردن یا تفکر درباره ی چیزی. اُمید بخش ذهنی و اعتماد، بخش رفتاری است و باید با این اندیشه آغاز کرد که هیچ چیز چاره پذیر نیست. صرف نظر از هر گونه شرایط باز هم می توان تصمیم به تفکر اُمیدوارانه گرفت و این کار شخص را یاری می دهد که رفتارهای اعتمادآمیز را برگزیند (دایر^[3]، 1991؛ ترجمه نیک فطرت، 1388).

اُمیدواری، درخواستی است که یک فرد برای آینده خود دارد (کلارک، کیزان^[4] ،2002؛ ون دانگن^[5] ،1998). اُمید، ادراک افراد در رابطه با توانایی های گسترش راهبردها در جهت رسیدن به هدف و حفظ انگیختگی تا رسیدن به هدف را نشان می دهد ( اشنایدر و لوپز، 2003). اُمید در بردارنده تصورات و توجه افراد به آینده است و با این تصور که احتمال دارد نتایج مثبت حاصل گردد، باعث تلاش فرد می شود. هر نوع مفهوم سازی از اُمید، ویژگی های چند بُعدی، چویایی، آینده نگر و فرآیند نگری آن را منعکس می کند (مک کلمنت و چوکنیوف^[6]، 2008؛ بالجانی و همکاران، 1390).

مطابق نتایج برخی از پژوهش ها، افراد اُمیدوار و شادمان، روابط اجتماعی قویتری با دوستان، همسر، همسایگان و بستگان خود دارند (فردیکسون^[7]، 2009، گیلتی^[8] و همکاران، 2004، دانر و همکاران، 2001، فاولر و کریستاکیز^[9]، 2008).

وضعیت اُمید به آینده، پیامدهای مختلفی برای افراد در پی دارد که در بالاترین سطح آثار خود را در قالب پیشرفت یا رکود و توقف جامعه نشان می دهد ( قریشی، 1388).

به اعتقاد اشنایدر، برگزیدن هدف های مناسب و تلاش برای رسیدن به آنها، همان چیزی است که می توان به آن تفکر هدفمدار یا اُمید گفت (نصیری و جوکار، 1387) ریمان^[10] (1997)، نیز تعیین هدف، نیروی راهیابی و نیروی اراده را سه جزء اصلی اُمید تعریف کرد (علی پور و اعراب شیبانی، 1390).

جون و نیکولای چوک^[11] (1998)، اُمید را با هفت مؤلفه مشخص می کنند که در زبان انگلیسی با حرف "c" شروع می شوند و نشان کنارآیی، اقدام، شادی، اجرا، ارتباط، خُلق و جمع گرایی است (قریشی، 1388).

نااُمیدی، حالت تکان دهنده ای است که با احساس عدم امکانات، ناتوانی و بی علاقگی آشکار می شود و فرد در اثر نااُمیدی به شدت غیر فعال شده و نمی تواند موقعیت های زندگی را بسنجد و در نتیجه این مشکلات، قدرت تطبیق با تغییرات زندگی را ندارد. همچنین اُمید و نااُمیدی با هدف های فرد و امکان موفقیت او و رسیدن به هدف ها تأثیر دارد. در واقع نااُمیدی، رسیدن به هدف را مشکل می کند و روابط بین فردی دچار اختلال می شود (اشنایدر، 1980؛ به نقل از اسلامی نسب،1373).

فرانکل معتقد است که افراد نااُمید، افسرده و بی قرار و آنهایی که احساس تنهایی می کنند غالباً از بی معنایی و پوچی زندگی شکایت دارند. در زندگی هیچ چیز آنها را به خود پایبند نمی شازد و برایشان ارزشی ندارد (رحیمیان، 1377).

اُمید، به اختیار خود انسان است و از آنجا ناشی می شود که تصمیم بگیرد که هیچ گاه خود را کمتر از موجودی بی همتا و مهم نپندارد. شخص، اُمید را با تصمیم به داشتن آن بدست می آورد. فقط به سادگی تصمیم می گیرد که دیگر به وسیله هیچ چیزی بیرون از وجود خویش، خرد و فرسوده نخواهد شد و مسئولیت تغییر زندگی خویش را در صورت نا مطلوب بودن، بر عهده گرفته و علیرغم مخاطرات مربوطه اینکار را انجام خواهد داد (دایر، 1991؛ ترجمه نیک فطرت، 1388). میزان اُمید یا نااُمیدی می تواند بر تعاملات بین افراد تأثیر بگذارد.این تعاملات در قالب سرمایه اجتماعی افراد مشخص می شود. زتومکا (2003) اُمیدواری و تمایل به آینده را یکی از خلقیات اجتماعی افراد دانسته، این خلقیات را در ایجاد فرهنگ اعتماد در جامعه دخیل می داند.

---

[1].Eshnider

[2].Seligman & Csikszentmihalyi

[3].Dayer

[4].Clark & Kissane

[5].Van Dongen

[6].Mc Clement & Chochinor

[7].Fredrickson

[8].Guilty

[9].Fowler & Christakis

[10].Riemann

[11].Jeven & Nekolai Chuk

ادبیات نظری تحقیق تغذیه معلولان و ورزش معلولان و ترکیب بدنی و آمادگی جسمانی و حرکتی

ادبیات نظری تحقیق تغذیه معلولان و ورزش معلولان و ترکیب بدنی و آمادگی جسمانی و حرکتی

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	106 کیلو بایت
تعداد صفحات	28

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

ادبیات نظری تحقیق تغذیه معلولان و ورزش معلولان و ترکیب بدنی و آمادگی جسمانی و حرکتی در 28 صفحه در قالب Word قابل ویرایش.

بخشی از متن :

- وضعیت تغذیه ای معلولین

افرادی که دارای ناتوانی های فیزیکی(معلولیت) هستند، در نتیجه یک نقص ، به طور کاملیا تا حدی توانایی مراقبت از خود را برای انجام کارهای ضروری ، انجام یک زندگی طبیعی و یا زندگی اجتماعی ، از دست می دهند. ناتوانی های بدنی وفیزیکی ، مشکلاتی در تغذیه این افراد نیز ایجاد می کند. اینگونه افراد ممکن است به هیچ عنوان توانایی خرید غذا را نداشته باشند یا حتی نتوانند غذا را در دهان خود نگه دارند ؛ همچنین برای تهیه غذای مناسب و خرید آن نیز ممکن است ، به دلیل داشتن مشکلات حرکتی، با سختی های بسیاری مواجه باشند. علاوه بر مشکلات فوق، دپرسیون( افسردگی) نیز باعث کاهش اشتها می گردد. این افراد ، ممکن است حتی توانایی عمل بلع یا جویدن غذا را نداشته باشند. در مراکز نگهداری معلولین نیز، معمولاً غذا جذاب نبوده و ظاهر دلپذیری ندارد و یا ممکن است سرد و یا کلاً باب میل افراد نباشد. امکان دارد برای غذا خوردن کمکی نداشنه باشند و یا فرد مددکار ، غذا را سریع یا آهسته داده و در نتیجه معلول نتواند زمان کافی برای خوردن کامل غذا داشته باشد (کریمی، 1388).

- اصول مراقبت تغذیه‌ای در معلولان فیزیکی

به طور کلی معلولیت‌ها دو نوع هستند: 1) معلولیت فیزیکی 2) معلولیت ذهنی.

فردی دارای معلولیت فیزیکی است که توانایی مراقبت یا انجام کارهای ضروری زندگی خود را به علت نقص عضو نداشته باشد و زندگی اجتماعی او دچار نقصان شده باشد. معلولیت‌های فیزیکی از طیف وسیع و متنوعی برخوردار است که شامل موارد زیر است: (قاسمی و همکاران، 1388).

1)فلج نیمه بدن 2) فلج قسمت انتهایی بدن 3) فلج کل بدن 4) بیماری ام‌.اس 5) التهاب مفاصل یا آرتریت روماتویید 6) بیماری پارکینسون 7) نابینایان

ناتوانی‌های فیزیکی مشکلاتی را در امر تغذیه افراد به وجود می‌آورد، از جمله اینکه: 1) ممکن است این افراد به دلیل ناراحتی‌های روحی برای غذاخوردن تلاش کافی انجام ندهند. یا به دلیل مشکلات حرکتی برای تهیه مواد غذایی و مهیاکردن آن دچار مشکلات بسیاری شوند. 2) ممکن است این افراد در مراکز خاصی نگهداری شوند و نارضایتی از غذای ارایه شده و ارتباط نامطلوب با مددکار اجتماعی و محیط سرو غذا به افسردگی و متعاقب آن بی‌اشتهایی آنان منجر شود که در نهایت به کاهش دریافت مواد غذایی و سرانجام سوءتغذیه منجر شود.

مشکلات تغذیه‌ای معلولان فیزیکی:

1)سوءتغذیه: درجه و شدت سوءتغذیه باید به دقت مورد بررسی قرار گیرد و مکمل‌های پرانرژی و مولتی‌ویتامین و مینرال برای درمان این‌گونه افراد درنظر گرفته شود.

2)از دست دادن آب بدن: یک مشکل عمده معلولان از دست دادن آب بدن است که در اثر مایعات کافی دریافت نکردن یا بی‌میلی به نوشیدن یا نداشتن حس مطمئن در این اشخاص روی می‌دهد. علاوه بر آن، ممکن است این اشخاص به تنهایی قادر به نوشیدن نباشند که باید به طور عمده به آنها آب داد. زیرا دریافت مایعات به میزان کافی از عفونت‌های ادراری و سنگ‌های کلیوی جلوگیری می‌کند.

3)بی‌اشتهایی: بی‌اشتهایی می‌تواند در اثر افسردگی و جذاب‌نبودن غذا و یا به علت وجود زخم بستر که ناشی از نداشتن تحرک کافی است و ناتوانی ورزشی ایجاد شود. علاوه بر آن، یبوست که مشکل شایعی در میان معلولان فیزیکی است نیز می‌تواند به بی‌اشتهایی منجر شود.

4)کمبود ویتامین‌ها: در این بیماران استفاده همیشگی از غذاهای نرم و پرهیز از مصرف میوه‌ها و سبزی‌های تازه به کمبود ویتامین‌ها، به ویژه ویتامین C منجر می‌شود.

5)چاقی: در میان معلولان کنترل وزن بخش مهمی از مراقبت‌های تغذیه‌ای را به خود اختصاص می‌دهد. زیرا ممکن است این افراد از یک سو به دلیل پرخوری و از سوی دیگر، به دلیل نداشتن تحرک کافی دچار چاقی ‌شوند. از این رو رژیم غذایی باید با دقت تنظیم شود تا مواد مغذی مورد نیاز این افراد بدون دریافت کالری اضافی هر روز مورد مصرف آنان قرار گیرد.

6)یبوست: اغلب اشخاص مبتلا به معلولیت فیزیکی به دلیل کاهش قدرت تحرک و کاهش توانایی عضلات دچار کاهش حرکات دودی روده‌ای و متعاقب آن اختلال در دفع و یبوست می‌شوند.

7)مصرف مقادیر بالایی از داروهای ملین: این افراد اغلب به دلیل ابتلا به یبوست از مقادیر زیادی داروهای ملین استفاده می‌کنند که به اختلال در جذب مواد غذایی و در طولانی‌مدت به کمبود تغذیه‌ای منجر می‌شود. از طرف دیگر، به علت وابستگی به این داروها، حرکات طبیعی دودی روده کاهش پیدا کرده و یبوست دایمی پیدا می‌کنند و تنها با مصرف این داروها می‌توانند دفع مناسبی داشته باشند (صمیمی راد، 1389).

برای پیشگیری از یبوست رعایت نکات زیر ضروری است:

1) دریافت فراوان مایعات به میزان دو تا سه لیتر در روز

2)منظم‌کردن زمان دفع مدفوع: که در این حالت می‌توان برای تحریک عمل دفع از آب ولرم و ماساژ شکم استفاده کرد.

3) استفاده از مقادیر کافی فیبر غذایی در برنامه رژیم روزانه

4)استفاده از میوه‌هایی مانند م یوه‌های دارای هسته چوبی مانند هلو، گیلاس و زردآلو و مصرف آب‌ آلو در صبح ناشتا در درمان یبوست موثرند.

در کنار تمامی مشکلات ذکر شده می‌توان با بهبود وضعیت تغذیه‌ای و کیفیت غذا این مشکلات و آسیب‌های ثانویه را به حداقل رساند. به طور مثال، در مراکز نگهداری خاص این افراد به کیفیت و ظاهر غذا توجه ویژه‌‌ای شود. علاوه بر آن، محل صرف غذا باید دل‌پذیر باشد تا سبب افزایش اشتها شود و غذاها به صورت گرم و با تزیینات ارایه شود تا میل به خوردن را افزایش دهد و در کنار آن طراحی‌های ویژه‌ای روی وسایل غذاخوری معلولان صورت گیرد. برای مثال، از لیوان‌های نی‌دار استفاده شود تا بیمار به تحرک وادار شود و حس استقلال و اعتماد به نفس پیدا کرده و بتواند تا حدی بدون کمک دیگران غذایش را مصرف کند.

- ترکیب بدنی و اهمیت آن

ترکیب بدنی عامل مهمی در تندرستی و آمادگی جسمانی است. چاقی و لاغری مفرط امید به طول عمر را کاهش می دهد. چاقی منشا بیماری هایی از جمله سکته قلبی، دیابت نوع دوم، فشارخون، برخی سرطان ها، بیماری های مفصلی و ریوی است. عوامل ترکیب بدنی شامل مایعات بدن، مواد معدنی، پروتئین و چربی است که به توده چربی و توده بدون چربی تقسیم می شوند (امامی و همکاران، 1389).

- آمادگی جسمانی و حرکتی

آمادگی جسمانی عبارت است از برخورداری از قلب، عروق خونی، ریه و عضلات سالمی که فرد بتواند به بهترین نحو، کارها و وظایف محوله اش را انجام داده و با شور و نشاط در فعالیتهای ورزشی و تفریحات سالم شرکت کند (امامی و همکاران، 1389). باید توجه داشت این تعریف شامل عامه مردم می شود. اما زمانی که صحبت از بخش ورزشی و ورزشکار در میان باشد،عواملی چون تغذیه مناسب و کافی، نوع کار، میزان استراحت، نداشتن اضطراب و فشارهای عصبی بسیار با اهمیت بوده و نمی توان نقش آنها را در برنامه یک ورزشکار نادیده انگاشت.

عوامل مهم آمادگی جسمانی عبارت انداز: استقامت قلب و ریه ، قدرت عضلانی ، استقامت عضلانی انعطاف پذیری ، سرعت ، چابکی ، هماهنگی عصب و عضله ، توان ( قدرت انفجاری ) ، تعادل ، ترکیب بدنی ( در صد چربی ) و مسائل روانی

استقامت

استقامت را می توان توانایی مقاومت در مقابل خستگی دانست ، استقامت دو مولفه ی مهم دارد : استقامت عمومی و یا آمادگی دستگاه گردش خون و تنفس و استقامت موضعی عضلات.

استقامت عمومی

به قابلیت ادامه ی انقباض و یا دوام فعالیت همه جانبه ی بدن استقامت عمومی می گویند. پروفسور « جاکولف » دانشمند روسی استقامت عمومی را چنین تعریف می کند:

استقامت عمومی بدن عبارت است از قابلیت عمومی بدن برای انجام فعالیت نسبتا طولانی در حالی که فعالیت از نظر متابولیسم به طور متعادل انجام شود، به این معنی که اکسیژن جذب شده مورد نیاز به همان اندازه که بدن برای انجام فعالیت مصرف می نماید، موجود باشد (قاسمی و همکاران، 1388).

این حالت را که تحت عنوان آن میزان اکسژن دریافت شده و اکسیژن مصرفی به صورت متعادل باشد، حالت « استدی استیت » می نامند. اعتقاد بر این است که از نظر فیزیولوژیکی استقامت عمومی بدن نقش مهمی در سطح آمادگی جسمانی دارد زیرا استقامت گردش خون و تنفس ارتباط مستقیمی با آمادگی جسمانی دارد و هر رشته ی ورزشی به مقدار متناسبی از این فاکتور نیازمند است.

استقامت موضعی عضلات

به قابلیت تکرار انقباض یا ادامه فعالیت یک یا گروهی از عضلات استقامت موضعی عضلانی اطلاق می شود. این نوع استقامت به مقدار زیادی به قدرت شخص بستگی دارد، در حالی که استقامت عمومی بدن به بهبود کار دستگاه گردش خون و تنفس مربوط می شود خستگی ناشی از این گونه فعالیت ها اغلب منحصر به همان موضع فعال می باشد.

حال به بیان فاکتورهای آمادگی جسمانی که شامل 4 فاکتور بوده، می پردازیم و هر چه این فاکتورها در ورزشکاران بالاتر باشد، در بازدهی مهارت های ورزشی آنها تاثیر بسزایی دارد. مهم ترین این فاکتورها، استقامت قلبی و ریوی و یا به عبارت دیگرهمان نام آشنای "توان هوازی" است. یعنی جذب اکسیژن به مقدار کافی جهت فعالیت های طولانی، داشتن قلب قوی جهت رساندن خون کافی در هنگام فعالیت های سنگین و طولانی مدت مثل دوهای بلند (ماراتن) قایقرانی در مسافت های زیاد.

اما دومین فاکتور، انعطاف پذیری است، این فاکتور اجازه می دهد تا عضلات در وسیع ترین دامنه حرکتیشان حول مفصل به حرکت درآیند، این فاکتور تقریباً در تمامی ورزش ها مورد نیاز بوده و قابلیت تحرک پذیری را بالا می برد. مانند حرکات ورزش ژیمناسیک و باله.

فاکتورهای سوم و چهارم به ترتیب عبارتند از قدرت عضلانی که به معنای به کار بستن نیرو وانرژی حاصله از عضلات در حین اجرای فعالیت ها است(حدود45/0از وزن بدن هر فرد را عضلات تشکیل می دهند). در ورزش های قدرتی مانند وزنه برداری و پاورلیفت بیشتر مورد استفاده بوده و تقویت می شود. استقامت عضلانی که به معنی به کارگیری یک عضله یا گروهی از عضلات برای انجام یک سری انقباضات مداوم در مدتی نسبتاً طولانی با کمترین احساس خستگی است و عمل کششی بارفیکس بهترین مثال برای این مورد است.

آموزش ساخت محصولات پوستی در خانه

آموزش ساخت محصولات پوستی در خانه

دسته بندی	عمومی
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	1.298 مگا بایت
تعداد صفحات	46

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

هدف از نوشتن این کتاب توجه به سلامتی پوست شماست.شما میتوانید با هزینه کم ،با مواد طبیعی و مفید برای پوست به سلامت و شادابی پوست
خودتان کمک کنیدو با فروش محصولات دست ساز ،موثر و طبیعی کسب درآمد داشته باشید.

پیشینه و مبانی نظری تحقیق شکاف دیجیتالی

پیشینه و مبانی نظری تحقیق شکاف دیجیتالی

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	147 کیلو بایت
تعداد صفحات	53

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پیشینه و مبانی نظری تحقیق شکاف دیجیتالی در 53 صفحه در قالب ورد قابل ویرایش

فرنت فایل Word

فهرست مطالب و بخشی از متن :

2-1 : مقدمه. 11

2-2: فناوری اطلاعات و ارتباطات.. 12

2-3: اینترنت.. 14

2-4: وب (شبکه) 15

2-5 جامعه اطلاعاتی.. 15

2-6: شکاف دیجیتالی.. 16

2-7 : تاریخچه شکاف دیجیتالی.. 18

2-8: سطوح شکاف دیجیتالی.. 19

2-9: شاخص های شکاف دیجیتالی.. 20

2-10: عوامل موثر بر شکاف دیجیتالی.. 22

2-10-1: درآمد و اقتصاد: 22

2-10-2: نسل و شکاف دیجیتالی.. 24

2-10-3: جنسیت و شکاف دیجیتالی.. 25

2-10-4: سواد رایانه ای.. 27

2-10-5: مهارت و شکاف دیجیتالی.. 27

2-10-6: نگرش نسبت به فناوری اطلاعات و ارتباطات.. 29

2-10-7:میزان تسلط بر زبان انگلیسی.. 30

2-10-8: دسترسی به فناوری اطلاعات وارتباطات.. 30

2-10-8-1 انواع دسترسی. 31

2-11: جهان و شکاف دیجیتالی.. 33

2-12: ایران و شکاف دیجبتالی.. 34

2-13 : وضعیت ایران درجهان: 35

2-14: تئوری های کاهش شکاف دیجیتالی.. 36

2-15: اضطراب.. 36

2-16: اضطراب رایانه. 38

2-17: سطوح اضطراب رایانه: 40

2-18: عوامل موثر بر اضطراب رایانه. 41

2-18-1: خودکار آمدی و اضطراب رایانه. 41

2-18-2: نگرش و اضطراب رایانه. 42

2-18-3: آموزش واضطراب رایانه. 43

2-19: پیشینه ی پژوهش شکاف دیجیتالی و اضطراب رایانه. 44

2-19-1: تحقیقات انجام شده در داخل کشور. 44

2-19-2: تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. 48

2-20 نتیجه گیری.. 53

1 : مقدمه

فناوری اطلاعات و ارتباطات فرصت های بی نظیری را برای جوامع بوجود آورده است. با وجود توسعه روزافزون این فناوری یکی از دغدغه های کلیدی در سطح بین المللی وجود شکاف دیجیتال بین کشورها و ملت های مختلف برای بهره گیری از این فناوری است.

شکاف دیجیتالی معمولا به عنوان فاصله ای بین آن دسته از افرادی که به اشکال جدید فناوری اطلاعات و ارتباطات دسترسی دارند و کسانی که دسترسی ندارند تعریف می شود. متاسفانه همه مردم به فناوری اطلاعات وارتباطات دسترسی ندارند( سطح اول شکاف دیجیتالی) و شگفت آور اینکه تعداد زیادی از مردم توانایی و مهارت استفاده از ICT ^[1]به روش درست را ندارند. بنابراین نمی توانند از مزایای این فناوری بهره ببرند.(سطح دوم شکاف دیجیتالی) .آیا براستی مردم از رسانه های جدید اطلاع ندارند و یا توانایی استفاده از آن را ندارند؟.(دونات^[2] ،براند وینر^[3]، کرسچ باوم^[4]، 2009) برای بسیاری از ما این نوع فناوری در قالب رایانه های دیجیتالی تجلی کرده و به ابزاری لازم برای انجام کارها و رفع نیازهای شخصی تبدیل شده است.(درخشان، 1387)همچنین مقدار رو به رشد اطلاعات به مهارت استفاده از اینترنت بستگی دارد، پس اینترنت نیز باید به عنوان یک منبع حیاتی در جامعه معاصر در نظر گرفته شود.(ون دایک^[5]،ون دارسن ^[6]2010 )

اگر چه مفهوم شکاف دیجیتالی به دسترسی فیزیکی به فناوری اطلاعات و ارتباطات خطاب می شود. اسپرول^[7]، زوبروف^[8]، و کیسلر ^[9](1986) دریافتند که برخی از دانشجویان هنگام مواجهه با فن آوری، احساس سردرگمی و عدم کنترل شخصی و اضطراب می شوند. که به این اضطراب ، اضطراب رایانه اطلاق می شود در واقع اضطراب رایانه با عنوان ترس از رایانه ها در هنگام استفاده از آنها، و یا ترس از امکان استفاده از رایانه تعریف شده است (چوآ^[10]، چن^[11]، وونگ^[12]، 1999).

پس یکی از عواملی که در ایجاد شکاف دیجیتالی می تواند مهم باشد ترس از استفاده از رایانه ها و اینترنت است که همان اضطراب رایانه ای است می باشد.

2-2: فناوری اطلاعات و ارتباطات

علم و فن آوری هر دو سازنده تمدن بشر هستند و توسعه هرکدام بدون دیگری ممکن نیست . علم به معنی شناخت عالم هستی و یافتن قوانین حاکم بر طبیعت است . در صورتی که منظور از فن آوری، کاربرد علوم و یافته های علمی در عمل با استفاده از رویه ها و مطالعات منظم و جهت دار برای ارضای خواسته های مادی است و غالباً با اختراع ها و کاربرد وسایل و تجهیزات در ارتباط است. فن آوری دانستن چگونگی انجام کار و فرآیند خلاقی است که در آن ابزار، منابع و نظام ها برای حل مسایل به کار گرفته می شوند تا کنترل انسان را در محیط طبیعی افزایش دهند و شرایط زندگی انسان را بهتر سازند.(یونسکو، 1384 )

" فناوری اطلاعات و ارتباطات از تعامل سه بخش بوجود می‌آید. بخش اول رایانه است که به عنوان سخت افزار در فرایند انتقال اطلاعات، عمل می‌کند. بخش دوم، مجموعه داده ها و یا اطلاعات است. در این بخش، داده ها به عنوان محتوا و خمیر مایۀ فرایند انتقال اطلاعات در درون شبکه به جریان می‌افتند. در واقع آنچه در فرایند انتقال اطلاعات اهمیت دارد همین اطلاعات است که توسط دو بخش دیگر جریان می‌یابند. بخش سوم، ارتباطات مخابراتی است که از طریق فیبر نوری؛ ماهواره و یا طرق دیگر باعث اتصال این مجموعه به یکدیگر و مجموعه های دیگر می‌شوند. آنچه از تلفیق این سه بخش بوجود می‌آید؛ همان فناوری اطلاعات و ارتباطات نامیده می‌شود که مثال اصلی آن بزرگراههای اطلاعاتی و یا اینترنت است". (صراف، 1385: 44)

در تعریف فن آوری اطلاعات می تو ان گفت که به فرآیندهای جمع آوری، ذخیره سازی، پردازش و بازیابی اطلاعات که در بستر ارتباطی مبتنی برزیر ساخت های رایانه ای شکل می گیرد گفته می شود (نواب زاده، 1380 )بدون فناوری اطلاعات و ارتباطات ، ارتباط در سطح بین اللملی و بین افراد غیر ممکن خواهد بود. امروزه با در اختیار داشتن فناوری اطلاعاتی و ارتباطاتی مختلف و پیشرفته، امکان برقراری سریع ارتباط و تبادل سریع اطلاعات بیش از پیش میسر گردیده است. افراد در هر کجا که باشند میتوانند آخرین اطلاعات مورد نیاز خود را در هر زمینه ای دریافت کنند.(ابراهیم آبادی ،1382 ،به نقل از سیار،1390: 13)

فناوری اطلاعات و ارتباطات ابزار قدرتمندی است که ما ناچاریم با آن مواجه شویم، در دنیای امروز گریز از فناوری امکان ناپذیر است. به خصوص آنکه امروز فناوری اطلاعات و ارتباطات نه تنها دائماً در درون خود در حال رشد و نوسازی است ، بلکه با نفوذ سریع و خزنده خود توانسته است در میدان علم و عمل وارد شود و دگرگونی وصف ناپذیری در زمینه های گوناگون پدید آورد. در جامعه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند اثر عمیقی بر مشاغل و زندگی شخصی افراد با ارائه راه حل هایی به منظور دسترسی آسان تر به اطلاعات، راه های کاراتر برای ارتباطات و ابزارهای سازمانی بسیار قدرتمند داشته باشد. برای درک این نکته که چگونه یک جامعه از فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده می کند ارزیابی تعداد افراد جامعه که به فناوری ها دسترسی دارند و چگونگی استفاده آنها از فناوری ها بسیار با اهمیت است. (آمادگی الکترونیکی،1387 :13 )

می توان گفت که فناوری اطلاعات و ارتباطات به مثابه جدیدترین فناوری های ساخت بشر، توانایی گردآوری ، سازماندهی ،ذخیره و بازیابی اطلاعات را در قالب ، صوت و تصویر و متن نوشتاری و عددی دارد که با استفاده از ابزارهای رایانه ای و به کارگیری سیستم های مخابراتی محقق می شود.(جاریانی ، 1382).

2-3: اینترنت

برای بسیاری از ما فناوری اطلاعات وارتباطات در قالب رایانه های دیجیتالی تجلی کرده و به ابزاری لازم برای انجام کارها و رفع نیازهای شخصی تبدیل شده است.در فاصله کوتاهی پس از رواج رایانه ها در دانشگاه ها، پروژ ه های تحقیقاتی برای مرتبط ساختن آن ها با یکدیگر به نحوی که امکان مبادله اطلاعات میان آن ها به وجود آید، آغاز شد. از میان این پروژه ها، پروژه توسعه شبکه، موفقیت بیشتری کسب کرد و به آن چیزی تبدیل شد که امروز آنرا به عنوان «اینترنت » می شناسیم و در حال حاضر بیش از 300 میلیون رایانه را در سراسر جهان به هم مرتبط کرده است.(درخشان،1387)

اینترنت نوعی شبکهء کامپیوتری جهانی است که می‏تواند ارتباط بین کامپیوترهای نقاط دور از هم را به‏منظور مبادلهء داده ها فراهم کند و با این‏که شبکه‏های کامپیوتری دیگری نیز وجود دارند،هیچ‏یک ازنظر بزرگی‏ و اهمیت قابل مقایسه با اینترنت نیستند.اینترنت از چندین شبکه تشکیل‏ می‏شود و مشابه شبکه تلفنی بین المللی است که در آن،به‏جای ارتباط صوتی،ارتباط کامپیوتری برقرار می‏شود و ازاین‏روی،اینترنت می‏تواند همه نوع اطلاعات اعم از متن،صدا،تصویر و ویدئو را با کارایی زیاد،بین‏ کامپیوترهای سرتاسر دنیا که به آن وصل هستند،انتقال دهد.(محمدی‏فر، به نقل از میر حسینی ،1382)

طی ده سال اخیر،اینترنت به یک ابزار مهم ارتباطی میان تمامی گروه های جامعه تبدیل شده و ما برای دسترسی آنی به اطلاعات، ارتباطات اختصاصی، تمامی انواع برنامه های کاربردی، تجاری، روابط کاری و نقل و انتقالات مالی به آن وابسته ایم. قابلیت اطمینان و دسترسی آسان به اینترنت برای موفقیت پایدار و مداوم کشورهای توسعه یافته یک عامل حیاتی به شمار می رود و اهمیت آن برای کشورهای در حال توسعه نیز به سرعت رو به افزایش است. آثار استفاده از رایانه ها نتایج حاصل از انقلاب اینترنت از مرز فواید مستقیم آن ها فراتر رفته و پیش بینی می شود که تاثیرات بیشتری نیز در راه باشند اول از همه اینکه، اینترنت مرزهای جغرافیایی میان کاربران متصل به خود را کمرنگ کرده و روند جهانی سازی را با ارایه قابلیت های رسانه های ارتباطی تسهیل کرده و لذا، هر کسی مستقل از محل فیزیکی خود قادر به برقراری ارتباط با آن است.

ماتیوز ^[13]در سال 2002 نیز اینترنت را به عنوان ابزاری که ریشه در نظام آموزشی دارد بررسی می کند و معتقد است که اینترنت در ابتدا به منزله ابزاری برای اشتراک منابع گسترش داده شد ولی هم اکنون تلاش های چشمگیری در حال انجام است تا از آن به عنوان یک وسیله آموزشی استفاده شود زیرا که ابزار مهمی در آموزش عالی محسوب می شود.(صالحی ،حاجی زاده،1389 :42 )

2-4: وب (شبکه)

شبکه جهانی وب ^[14]، که توسط تیم برنرزلی ^[15] و رابرت کایلیو ^[16] در مرکز تحقیقات هسته یی اروپا ^[17] در اوایل دهه 90 میلادی و در شهر ژنو ایجاد شد، سرویس قدرتمندی است که از اینترنت برای ایجاد یک سیستم اطلاعاتی جهانی بهره جسته و بهره وری و جذابیت اینترنت را به مراتب افزایش داده است. هر چند بسیاری از مردم تفاوتی میان شبکه جهانی وب و اینترنت قایل نیستند، ولی، در واقع وب تنها یکی از این خدمات و البته مهمترین آن ها است که اینترنت را به چنین ابزار قدرتمندی برای اطلاع رسانی و برقراری ارتباطات تبدیل کرده است.(درخشان ، 1387: 25)

2-5 جامعه اطلاعاتی

اندیشه های مربوط به پیدایش و گسترش جامعه اطلاعاتی برای نخستین بار در دهه های 1960 و 1970 در آثار علمی تنی چند از اقتصاد دانان و جامعه شناسان دانشگاه های ایالات متحده و بیش از همه در کتاب ها و مقالات فریتز ماکاروپ و دانیل بل مطرح شدند. وبستر^[18]، 1384، جامعه اطلاعاتی را در پنج محور فناورانه ، اقتصادی ، شغلی ، فضایی ( مکانی ) و فرهنگی معرفی می کند وی سپس در بیان محور فناورانه اظهار می دارد که عمومی ترین تعریف از جامعه اطلاعاتی بر نوآوری چشمگیر فناوری تاکید دارد و تصور عمده براین است که پیشرفت علمی در پردازش، ذخیره وانتقال اطلاعات، کاربرد فناوری های اطلاعاتی را در سطح جهان گسترش داده است. (داودی، 1384)

جامعه اطلاعاتی جامعه ای است که از لحاظ زندگی فرهنگی و اقتصادی به طور کامل به فناوری ارتباطات و اطلاعات مرتبط است و نوعی جامعه است که در آن دسترسی به اطلاعات ، به صورت اقتصادی، اجتماعی و فردی، نقشی برجسته ایفاء می کند. فناوری اطلاعات و ارتباطات، مهم ترین عامل توسعه جامعه اطلاعاتی شمرده می شود. حکومت ها تلاش می کنند تا کشورها را به چنین حوزه ای وارد سازند. به عبارتی دیگر جامعه اطلاعاتی جامعه یی که ایجاد، پخش و تولید اطلاعات مهمتر ین فعالیت اقتصادی و فرهنگی در آن است. یک جامعه اطلاعاتی، با جامعه ای که اقتصاد آن زیربنای صنعتی یا کشاورزی دارد، متفاوت است. ابزار ماشینی جامعه اطلاعاتی رایانه ها و ابزار ارتباطات راه دور هستند نه ابزار شخم زنی.(درخشان،1387)

2-6: شکاف دیجیتالی

" نیمه دوم 1900 فناوری اطلاعات و ارتباطات از اهمیت فزاینده ای در زندگی اجتماعی و سازمانی برخوردار بود"(ساویر^[19]، روسن باوناوم^[20]،200)در حال حاضر در تاسیس جوامع اطلاعاتی دسترسی مردم به رسانه های جدید و دانستن چگونگی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات جدیدبسیار مهم است. بدون دسترسی به اینترنت و بدون وجود مهارت لازم که همراه با نگرش نسبت به استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات جدید است مردم هرگز نمی توانند به صورت الکترونیکی اطلاعات کسب نمایند.و همچنینن نمی توانند توسط سازمانه ها و موسسات از آن آگاه شوند. به همین دلیل است که مسائل مربوط به شکاف دیجیتالی از اهمیت قابل توجهی برخوردار است . الیزابت سی .بوید^[21] در این زمینه می گوید" فناوری اطلاعات به سرعت در حال تبدیل شدن به یک ابزار عمده برای انتشار و به دست آوردن اطلاعات است .و شکاف دیجیتالی در وافع فاصله ای است بین کسانی که به این ابزار دسترسی دارندو کسانی که ندارند."(دونات،براند وینر،کرسچ باوم، 2009: 38 )

در طول دهه گذشته ، استفاده از رایانه ر به طرز چشمگیری افزایش یافته است. دانستن و درک رایانه و برنامه های کاربردی امروزه برای همه یک امر ضروری است . با این حال ، بسیاری از کاربران تمایلی برای استفاده از رایانه ندارند و معتقدند که رایانه ها ابزاری کارآمد و مفید نیستند و استفاده از آن نیاز به مهارتهای فنی فردی دارد. این وضعیت را می توان به عنوان "شکاف دیجیتالی " توصیف کرد که توسعه کامپیوتر و دیگر فناوری ها به همان اندازه برای تمام کاربران در دسترس و قابل استفاده نیست.(چالمرز^[22]،2003،ون دایک ،2006). شکاف دیجیتالی یکی از راه هایی است که نابرابری ها در یک جامعه اطلاعاتی را اندازه گیری می کند.(چوا ، شی ^[23]،2011)

شکاف دیجیتالی به معنای وجود نابرابری در دسترسی و استفاده از فناوریهای رسانه‌ای بین کشورهای توسعه یافته و عقب مانده است. البته ناگفته نماند که با گسترش استفاده از این فناوری ها پای شکاف دیجیتال از محدوده بین کشوری، به داخل کشورها نیز کشیده شده است و طبق تعریف سازمان همکاریهای اقتصادی و توسعه(^[24]OECD 2001)؛ شکاف بین افراد، خانوارها، صاحبان حِرَف و مناطق جغرافیائی در جایگاه های مختلف اقتصادی اجتماعی در دسترسی و استفاده از تکنولوژی های اطلاعاتی و ارتباطی به شکاف دیجیتالی موسوم است (نورایی، 1385). مطالعه در مورد شکاف دیجیتالی یک مسئله جنجال برانگیز ، نه تنها در دانشگاهها بلکه در سیاست، اقتصاد و آموزش و پرورش می باشد . اگر چه شکاف دیجیتالی باعث افزایش بسیاری از تحقیقات تجربی در این مورد شده است،هنوز هم توافق کمی بین پژوهشگران در مورد چگونگی ارزیابی و اندازه گیری آن وجود دارد. از نظر علمی ، شکاف دیجیتالی دارای سه بعد می باشد: شکاف در دسترسی به فناوری اطلاعات و ارتباطات– استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات – و برنامه های کاربردی فناوری اطلاعات و ارتباطات(اتول^[25]،2001)

2-7 : تاریخچه شکاف دیجیتالی

"شکاف دیجیتالی" یکی از پدیده های اجتماعی دوره ماست که بیشترین بحثها را داشته است. علاوه بر این یکی از مبهمترین و پیچیده ترین بحث ها نیز به شمار می رود.

قبل از شکاف دیجیتالی در دهه 1990 ، از شکاف آنالوگی که اشاره به وجوه تمایز در دسترسی به رسانه هایی نظیر رادیو و تلویزیون بود نام برده می شد. پس از آن هنگامی که اینترنت به طور گسترده به عنوان بزرگترین شکاف اطلاعاتی شناخته شد. شکاف دیجیتالی اولین بار در سال 1999 مطرح شد.( افشار کهن،1388: 83) طبق نظر ایروینگ^[26] اصطلاح شکاف دیجیتالی از یک منبع ناشناخته گرفته شده است نزدیکترین حدسی که ایروینگ برای منشا این واژه دارد، مربوط به جاناتان وبر و ایمی هارمون^[27] در لوس آنجلس تایمز است که استفاده از این اصطلاح را در 1996 شروع کرده و تفاوت عقاید مربوط به فن آوری های جدید را به این عنوان نامیدند. اما این انتخاب بدون پیچیدگی نیست. اندی کاروین عضو اتحادیه بنتون با این نظر موافق است که هارمون ممکن است یکی از اولین ژورنالیستهایی باشد که این اصطلاح را به طور گسترده به کار برد. اما وی معتقد است در پاسخ به نظر ایروینگ باید گفت که سال 1996 " برای وی کمی جدیدتر از آن است که بتواند جعلش کند " . در سال 1999 بود که این اصطلاح در "سقوط از شبکه" NTIA ^[28]دیده شد. در این گزارش شکاف دیجیتالی اینگونه تعریف می شود: فاصله بین کسانی که دسترسی به فن آوریهای جدید دارند و کسانی که این امکان را ندارند. در این حالت، شکاف دیجیتالی گونه ای از نابرابری اقتصادی-اجتماعی را نشان می دهد که با میزان دسترسی یک فرد به فناوری اطلاعات و ارتباطات از هم متمایز می شوند(گانکل^[29]،2003: 504)

---

[1] Information and Communication Technology

[2] Donat

[3] Brandtweiner

[4] Kerschbaum

[5] van Dijk

[6] van Deursen

[7] Sproull

[8] Zubrow

[9] Kiesler

[10] Chua

[11] Chen

[12] Wong

[13] Matthews

[14] World-Wide Web

[15] Tim Berners-Lee

[16] Robert Cailliau

[17] Center for European Nuclear Research (CERN)

[18] vebester

[19] sawyer

[20] rosenbanum

[21] Elizabeth C. Boyd

[22] Chalmers

[23] Shieh

[24] Organization Economic Co-operation Development

[25] Attewell

[26] Irving

[27] Jonathan Webber & Amy Harmon

[28] National Telecommunications and Information Administration(NTIA)

[29] GUNKEL

پیشینه و مبانی نظری تحقیق شبیه سازی رفتار آب به هنگام شکست سد

پیشینه و مبانی نظری تحقیق شبیه سازی رفتار آب به هنگام شکست سد

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	112 کیلو بایت
تعداد صفحات	22

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پیشینه و مبانی نظری تحقیق شبیه‌سازی رفتار آب به هنگام شکست سد در 22 صفحه در قالب Word قابل ویرایش.

فهرست مطالب :

3-1- مقدمه. 21

3-2- شکست سد. 21

3-3- عوامل مؤثر بر شکست سد. 22

3-3-1- نوع شکست سد با توجه به هیدروگراف سیل ناشی از آن.. 23

3-4- بررسی عوامل ایجادکننده شکست... 23

3-5- مدل ریاضی و روش‌های محاسباتی.. 25

3-5-1- مدل‌های ریاضیاتی.. 25

3-5-2- انتخاب مدل عددی.. 26

3-5-3- رویکردهای اساسی برای حل مسائل ناپیوستگی.. 26

3-6- معادلات حاکم بر جریان یک بعدی.. 29

3-6-1- روش‌های حل عددی معادلات حاکم.. 32

3-6-1-1- روش اختلاف‌های محدود. 32

3-6-1-2- روش احجام محدود. 33

3-6-1-3- روش حجم کنترل.. 34

3-6-1-4- روش المان‌های محدود. 34

3-7- روش حل عددی HLL ………………………………………………………35

بخشی از متن :

فصل سوم: مبانی نظری

مقدمه

شکست سد پدیده‌ای است که، صرف‌نظر از علت شکست، تا کنون به ندرت رخ داده است، اما قدرت تخریب سیلاب ناشی از شکست سد به حدی زیاد است که در عمل انجام مطالعات شکست سد را به یکی از بخش‌های مهم مطالعاتی، چه برای سدهای در حال احداث و چه برای سدهای ساخته‌شده تبدیل نموده است. در صورت وقوع شکست سد، خسارات ناشی از انتشار سیلاب بسیار شدید خواهد بود و این امر می‌تواند بر بسیاری از پارامترهای طراحی سد تأثیرگذار باشد. به طور کلی مراحل اصلی مطالعات شکست سد را می‌توان به موارد زیر تقسیم نمود.

1. شبیه‌سازی ریاضی نحوه انتشار سیل
2. مطالعات تحلیل خسارت
3. مطالعات مدیریت بحران

یکی از مهم‌ترین گام‌ها و به نوعی بخش پیش‌نیاز سایر بخش‌های مطالعات، شبیه‌سازی ریاضی نحوه انتشار موج ناشی از شکست سد است. چرا که در روند مطالعات نتایج این شبیه‌سازی در عمل پایه مطالعات تحلیل خسارت قرار خواهد گرفت و مطالعات مدیریت بحران نیز بر پایه نتایج حاصل از مطالعات تحلیل خسارت و همچنین نتایج مدل‌سازی‌های ریاضی انجام خواهد شد. با توجه به محدوده وسیع پایین‌دست سد و همچنین وجود پیچیدگی‌های هندسی فراوان در این محدوده وسیع در عمل امکان شبیه‌سازی نحوه انتشار موج ناشی از شکست با استفاده از مدل‌های فیزیکی وجود ندارد و کاربرد اصلی مدل‌های فیزیکی در این مطالعات به بررسی روند تخریب بدنه سد محدود می‌شود (قنادکار سرابی، 1390).

شکست سد

طراحی یک سد با انجام مطالعات گسترده همراه است و مهندسان طراح در برآورد نیروهای وارده اعم از زلزله، باد، فشار آب و غیره از ضرایب اطمینان نسبتاً بزرگی استفاده می­کنند. همچنین برای به دست آوردن ابعاد مناسب سرریزها و سایر سازه­های کنترلی، از سیلاب­های با دوره بازگشت بسیار طولانی استفاده می­شود؛ ولی علی‌رغم تمامی احتیاط­ها و کنترل­های موصوف نمونه­های زیادی از پدیده­ی شکست سد در طول تاریخ سدسازی رخ داده است که در جدول 3-1 به چند مورد از آن اشاره شده است (چیت سازان، 1389).

راهنمای فارسی اینورتر اشنایدر ATV71 ( اینورتر درایو اشنایدر)

راهنمای فارسی اینورتر اشنایدر ATV71 ( اینورتر درایو اشنایدر)

دسته بندی	الکترونیک و مخابرات
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	3.316 مگا بایت
تعداد صفحات	88

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

اینورتر اشنایدر ATV71

در این فایل می خوانید :

مدار الکتریکی (ترمینال 24 + و ترمینال PWR توسط یک جامپر به یکدیگر وصل شده اند و اگر این جامپر را باز کنید درایو فالت می دهد.)

کنترل پانل (دو مدل کنترل پانل برای این درایو قابل استفاده است کنترل پانل ساده و کنترل پانل گرافیکی .)

کار با کنترل پانل گرافیکی (کنترل پانل گرافیکی را می توان مستقیماً بر روی درایو نصب نمود و یا می توان به وسیله یک کابل رابط ، بر روی درب تابلو، قرار داد)

معرفی منوها (جدول زیر، عملکرد تعدادی از منوها را مختصراً توضیح می دهد .)

منوی SIn یا simply start (برای تنظیم سریع درایو به کار می رود .)

منوی Monitoring (برای نمایش مقادیر متغیرهای درایو همچون ولتاژ و جریان و فرکانس و سرعت و ... استفاده می گردد )

بازگشت به تنظیمات کارخانه (شامل چند پارامتراست که برای بازگشت به تنظیمات کارخانه ای به کار گرفته می شود )

منوی setting

بسیاری از تنظیمات مربوط به سرعت و شتاب و مدت زمان افزایش و کاهش سرعت و پارامترهای ترمز DC و ... در این منو تنظیم می گردد. جدول زیر، تعدادی از پارامترهای این منو را معرفی می کند

منوی Motor Control

منوی کنترل موتور ، شامل پارامترهای موتور و اتوتیون و روش کنترل موتور، فرکانس سوئیچینگ و ... می باشد .

جدول زیر، تعدادی از پارامترهای این منو را معرفی می کند

جدول زیرنیز سایر تنظیمات گروه موتور را معرفی می نماید.

منوی I-O

ورودی ها و خروجی های درایو را در این منو می توانید تنظیم و پیکر بندی نمایید.

جدول زیر، پارامترهای مربوط به ورودی های دیجیتال را معرفی می کند .

زیر منوی r2 و r1

تاخیر در وصل رله خروجی R2

زیر منوی AO1

منوی command

از پارامترهای موجود در منوی ctL یا Command برای انتخاب مرجع فرمان و مرجع سرعت و عملکرد کلید های F1 تا F4 می توان استفاده نمود.

جدول زیر، تعدادی از پارامترهای این گروه را معرفی می کند

منوی Application Function

Fault Management

Local & Remote

مرجع سرعت درایو

سرعت این درایو از چه طریقی کنترل می گردد؟

مرجع فرمان درایو

فرمانهای استارت و توقف چگونه و از چه طریقی به درایو اعمال می گردد؟

کنترل ولتاژ باس DC

مثال ۱ برای اینورتر اشنایدر ATV71 :

در این مثال قصد داریم توسط ورودیهای LI3 و LI4 سه سرعت ثابت را انتخاب کنیم . رله R2 بر روی درایو برای کنترل ترمز مکانیکی که روی موتور نصب شده است تنظیم گردد.

ابتدا می توانید از طریق منوی Simply start و پارامتر CFG نوع کاربرد درایو را مشخص کنید

برای این مثال پارامتر CFG را می توانید بر روی گزینه sts قرار دهید ....

فرمت فایل : PDF

حجم فایل : ۴٫۳۶ مگابایت

تعداد صفحات : ۸۸ صفحه

زبان : فارسی

راهنمای فارسی اینورتر میکرومستر 440 + درایو Micro master 440

راهنمای فارسی اینورتر میکرومستر 440 + درایو Micro master 440

دسته بندی	الکترونیک و مخابرات
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	1.572 مگا بایت
تعداد صفحات	55

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

اینورتر میکرومستر 440

راهنمای فارسی اینورتر میکرومستر ۴۴۰

راهنمای بکارگیری درایو میکرو مستر Siemens Micro master 440

درایو میکرو مستر ۴۴۰ ساخت شرکت زیمنس در محدوده بین ۰٫۱۲ کیلو وات تا ۲۵۰ کیلو وات تولید می گردد.

این درایو بر اکثر کاربردهای کنترل سرعت بصورت open Loop و Closed Loop در صورت نصب کارت انکودر و انواع مختلفی از بارها همانند پمپ فن نوارنقاله بالابر جرثقیل میکسر بال میل آسانسور نورد و... مناسب است.

نوع موتور آسنکرون القایی با رتور قفس سنجابی و موتورهای سنکرون با رتور آهنربای دائمی PM را می توانید با این درایو کنترل کنید.

درایو میکرو مستر ۴۴۰ برای کاربردهای کنترل گشتاور نیز مناسب است .

کنترل سرعت و یا کنترل گشتاور در این درایو می تواند همراه بابکارگیری انکودر و استفاده از حالت closed Loop نیز باشد.

مدار الکتریکی

برای جاهایی که از منبع تغذیه ۲۴ ولتی خارجی استفاده می شود ترتیب اتصال ورودیها به صورت شکل زیر است . (شکل فایل pdf)

کنترل پانل BOP

بازگشت به تنظیمات کارخانه

سطح دسترسی به پارامترها

مرجع فرمان درایو

مرجع سرعت درایو

روش کنترلی درایو

پارامترهای ایندکس دار

پارامترهای پرکاربرد (جدول زیر تعدادی از پارامترهای مهم و پرکاربرد درایو میکرو مستر ۴۳۰ را معرفی می کند.)

مثال یک

در این مثال ساده کنترل سرعت از طریق ورودی آنالوگ ADC1 و فرمان درایو از طریق ورودیهای DIN1 و DIN2 صورت گیرد.

تعیین سطح دسترسی به پارامتر های درایو P0003

آغاز عملیات راه اندازی سریع P0010

انتخاب نوع کاربرد درایو P0205

انتخاب نوع موتور P0300

توان نامی موتور P0307

مرجع فرمان درایو P0700

مرجع سرعت درایو P1000

حداقل فرکانس خروجی درایو P1080

مدت زمان کاهش سرعت درایو P1121

روش کنترلی درایو و موتور P1300

پایان عملیات راه اندازی سریع P3900

عکس العمل درایو در صورتی که بار خروجی از درایو زیاد باشد و هیت سینک درایو داغ شود P0290

فرمت فایل : PDF

حجم فایل : ۱٫۸ مگابایت

تعداد صفحات : ۵۵ صفحه

زبان : فارسی

اینورتر Abb، راهنما و کاتالوگ فارسی اینورتر abb acs150

اینورتر Abb، راهنما و کاتالوگ فارسی اینورتر abb acs150

دسته بندی	الکترونیک و مخابرات
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	1.623 مگا بایت
تعداد صفحات	44

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

اینورتر Abb

درایو abb acs150 در محدوده توان ۰٫۳۷ تا ۴ کیلووات برای کاربردهای عمومی و برای کنترل پمپ و فن و نوار نقاله و امثال آن ها تولید می گردد.

یک مدل از آن ، برق ورودی تکفاز ۲۰۰ تا ۲۴۰ ولت نیاز دارد و در توان بین ۰٫۳۷ تا ۲٫۲ کیلو وات ساخته می شود . یک مدل، برق ورودی سه فاز ۴۰۰ ولت نیاز دارد و درمحدوده توان ۰٫۳۷ تا ۴ کیلووات تولید می شود .

مدل دیگری هم که برق ورودی سه فاز ۲۰۰ ولت نیاز دارد در محدوده توان ۰٫۳۷ تا ۲٫۲ کیلو وات وچود دارد .

فهرست مطالب فایل pdf

سخت افزار

نحوه اتصال کابل ورودی و کابل موتور و مقاومت ترمز

طریقه اتصال ترمینالهای کنترلی

معرفی گروه های پارامتری

پارامترهای نمایشی- مقادیر ولتاژ و جریان و توان و سرعت و ...مربوط به درایو را می توان در پارامترهای این گروه مشاهده نمود

مرجع تعیین سرعت را مشخص می کند

پارامترهای مربوط به ورودی های آنالوگ

روش استارت و توقف موتور

تعریف شتاب های مثبت و منفی

پارامترهای حفاظت درایو و موتور

پارامترهای مربوط به پانل کی پد

و ...

چگونگی کار با کی پد

وقتی برای اولین بار ، درایو را برقدار می کنید، در صفحه نمایشگر پانل درایو، کلید Menu را فشار دهید تا درخط پایین صفحه ، عبارت Menu را مشاهده کنید . اگر عبارت Menu نیامد، کلید EXIT را چند بار بزنید تا عبارت Menu نمایان گردد.

پارامترهای گروه ۰۱

مقادیر متغیرهای ولتاژ، جریان، فرکانس ، سرعت ، قدرت ، دمای درایو، مقادی PID ولتاژ آنالوگ ورودی و بسیاری از متغیر های دیگر درپارامترهای گروه یک، قابل مشاهده است . پارامترهای گروه یک ، فقط خواندنی هستند و نمی توان آنها را ویرایش نمود .

پارامترهای گروه ۰۴

درگروه ۰۴ می توانید آخرین سه فالت (خطا) اتفاق افتاده برای درایو و وضعیت ولتاژ و جریان و فرکانس و ... را در زمان وقوع آخرین فالت مشاهده نمایید .

پارامترهای گروه ۱۰

مرجع فرمان درایو را توسط پارامترهای گروه ۱۰ می توان تنظیم نمود . با استفاده از پارامترهای این گروه، تعیین می کنید که فرمان های استارت و توقف و جهت چرخش موتور، از چه طریقی اعمال می گردد.

پارامترهای گروه ۱۱

مرجع انتخاب سرعت برای درایو، توسط پارامترهای گروه ۱۱ تعیین می گردد.

پارامترهای گروه ۱۲

روش انتخاب سرعت های پله ای توسط ورودی های دیجیتال را به همراه مقادیر سرعت های پله ای می توان در این گروه تنظیم نمود .

پارامترهای گروه ۱۳

از پارامترهای گروه ۱۳ برای تنظیم ورودی آنالوگ استفاده می شود .

پارامترهای گروه ۱۴

عملکرد رله خروحی را می توان در این گروه مشخص نمود

پارامترهای گروه ۱۶

پارامترهای گروه ۱۸

پارامترهای گروه ۲۰

پارامترهای گروه ۲۱

پارامترهای گروه ۲۲

پارامترهای گروه ۲۵

پارامترهای گروه ۲۶

پارامترهای گروه ۳۰

پارامترهای گروه ۳۱

پارامترهای گروه ۳۲

پارامترهای گروه ۳۴

پارامترهای گروه ۴۰

پارامترهای گروه ۹۹

SAVE نمودن

پس از اینکه مقادیر پارامترها را تغییر دادید ، یکبار باید پارامتر ۱۶۰۷ را اجرا و فعال کنید تا مقادیر جدید پارامترها، در حافظه دائمی درایو SAVE شود . در غیر این صورت ، وقتی تغذیه درایو را قطع و وصل کنید ، مقادیر پارامترها ، قبل از تغییرات ، در حافظه درایو ، بار می شود و تغییرات شما از دست خواهد رفت .

• فرمت فایل : pdf

• حجم فایل : ۲ مگابایت

• تعداد صفحات : ۴۴ صفحه

• زبان : فارسی

توابع مالی در اکسل pdf به زبانی کاملا گویا و با مثالهای کاربردی

توابع مالی در اکسل pdf به زبانی کاملا گویا و با مثالهای کاربردی

دسته بندی	حسابداری
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	1.213 مگا بایت
تعداد صفحات	28

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توابع مالی در اکسل pdf

دسترسی به توابع

درج توابع

توابع مالی

تابع ACCRINTM (سود انباشته اوراق بهادار با پرداختی دوره ای مانند یک اوراق قرضه را محاسبه می کند)

تابع SLN (هزینه استهلاک را به روش خط مستقیم محاسبه می کند)

تابع SYD (این تابع هزینه استهلاک را به روش مجموع سنوات محاسبه می کند)

تابع DB (هزینه استهلاک نزولی درمدت معین را محاسبه می کند)

تابع DDB

تابع VDB

تابع FV

تابع PV

تابع NPV

تابع XNPV

تابع PMT

تابع PPMT

تابع IPMT

تابع NPER

تابع RATE

تابع IRR

تابع XIRR (این تابع برای محاسبه نرخ بازده داخلی سرمایه گذاری بر حسب تاریخ به کار می رود)

تابع MIRR (این تابع برای محاسبه نرخ داخلی کارکرد سرمایه به کار می رود)

تابع CUPDAYB (این تابع تعداد روزهای بین آخرین پرداخت بهره تا تاریخ تسویه را محاسبه می کند.)

تابع COUPDAYS (این تابع جهت محاسبه تعداد رئزهای دوره پرداخت به کار می رود)

تابع COUPDAYSNC (این تابع تعدادروزهای بین تاریخ تسویه تا تاریخ پرداخت بهره بعدی را محاسبه می کند)

تابع COUPNCD (این تابع جهت محاسبه اولین تاریخ پرداخت بهره پس از تاریخ تسویه به کار می رود)

تابع COUPNUM (این تابع تعدادپرداختهای بهره ای بین تاریخ تسویه و تاریخ سررسید را محاسبه می کند)

تابع COUP PCD (این تابع تاریخ پرداخت قبل از تاریخ تسویه را محاسبه می کند)

تابع CUMIPMT (این تابع پرداختهای بهره مرکب اوراق قرضه یا سفته را محاسبه می کند)

تابع CUMPRINC (این تابع برای محاسبه پرداختهای اصل سرمایه انباشته اوراق قرضه یا سفته می باشد)

تابع DOLLARDE (این تابع قیمتهای دلاری - ریالی - کسری را به معادل اعشاری آن تبدیل می کند.)

تابع DOLLARFR (این تابع جهت تبدیل قیمتهای دلاری یا ریالی اعشاری به معادل قیمت کسری آنها استفاده می شود)

تابع DURATION

تابع MDURATIO

تابع EFFECT (این تابع جهت محاسبه بهره سالانه واقعی با داشتن نرخ بهره اسمی سالانه و تعداد دوره های مرکب سالانه به کار می رود)

تابع FVSCHDULE (این تابع ارزش آتی سرمایه گذاری را با استفاده از نرخهای بهره مرکب محاسبه می کند)

تابع INTRATE

تابع ISPMT

تابع NOMINAL

تابع RECEIVED

توابع AMORDEGRC و AMORLINC

توابع ODDFPRICE و ODDFYIELD

تابع ODDLPRICE

تابع ODDLYIELD

تابع PRICE

تابع PRICEDISC

تابع PRICEMAT

توابع TBILLEQ و TBILLPRICE

تابع TBILLYIELD

تابع YIELD

تابع YIELD DISC

تابع YIELD MAT

• فرمت فایل : PDF

• حجم فایل : ۱٫۵ مگابایت

• تعداد صفحات : ۲۸

• زبان : فارسی

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - کامیون ها

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - کامیون ها

دسته بندی	عمران
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	5.162 مگا بایت
تعداد صفحات	51

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

در این پروژهپاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - کامیون هادر 51 اسلاید به طور کامل و جامع همراه با شکل و تصاویر و جدول طبق موارد زیر ارایه شده است:

1- معرفی، موارد استعمال، مشخصات فنی، قدرت و ظرفیت

2- معرفی

3- موارد کاربرد

4- مشخصات فنی، قدرت و ظرفیت

5- انواع کامیونها

6- :(Highway Trucks) کامیو نهای عادی جاد های

7- جدول ظرفیت کامیون های جاده ای تولید ایران بر اساس تعداد محورها

8- کامیو نهای غیر جاده ای

9- کامیو نهای کمرشکن :

10- قسمت های اصلی کامیو نها و مشخصات فنی آنها

11- عملکرد کامیون ها در انواع خاک و سنگ

12- اندازه لاستیک کامیون باید بر اساس :

پاورپوینت درباره زندگی زنبور عسل (اسلاید زنبور عسل)

پاورپوینت درباره زندگی زنبور عسل (اسلاید زنبور عسل)

دسته بندی	آموزشی
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	11.898 مگا بایت
تعداد صفحات	47

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پاورپوینت درباره زندگی زنبور عسل (اسلاید زنبور عسل) در 47 اسلاید قابل ویرایش.

بخشی از متن اسلاید :

بسم الله الرّحمن الرّحیم

"و اوحی ربک الی النحل ان اتخذی من الجبال بیوتا ومن الشجر و مما یعرشون.ثم کلی من کل الثمرات فاسلکی سبل ربک ذللا یخرج من بطونهاشراب مختلف الوانه فیه شفاء للناس ان فی ذالک لایه لقوم یتفکرون."نحل 67-69

•

«پروردگارت به زنبور الهام کرد که در کوهها و درختان و در آنچه سقف دارند لانه کن، آنگاه از هر میوه ای بخور و راه هموار پروردگارت را بپوی ، و از شکم آنها نوشابه ای که رنگهای مختلف دارد بیرون می آید، که آن باعث درمان مردم است، به راستی در این کار نشانه ای برای اندیشمندان است.»

زنبور عسل یکی ازحشرات مفید برای انسان است که متعلق به رده دوبالان می‌باشد. زنبور عسل خیلی پیش از انسان در روی زمین بوجود آمده و زندگی می‌کرده است.

زنبور عسل حدود 150 میلیون سال قبل وجود داشته و مشغول زاد و ولد بوده است.

منتها با این تفاوت که در آن فاقد یک زندگی اجتماعی بوده و مثل خیلی از زنبورهای غیر عسلی امروزی ، زندگی انفرادی داشته و هر زنبور لانه مخصوص بخود را داشته و در آن زندگی می‌کرده است.

کندو محلی است که زنبورها در آن تولد یافته ، کار کرده ، خواهران و برادران خود را پرورش داده و مواد غذایی لازمه را در آن انبار و ذخیره می‌کنند.

زنبور عسل دارای نژادهای مختلف است و ساختمان بدنی پیچیده‌ای دارند.

آناتومی بدن زنبور عسل عکس

ساختار بدن

•سر

در جلوترین قسمت بدن قرار داشته و شامل اعضای زیر است: دو عدد چشم مرکب ، سه عدد چشم ساده ، دو عدد آنتن(شاخک) و دهان با خرطوم.

بزرگی چشمها وسیله‌ای است که زنبوردار به کمک آن به راحتی می‌تواند زنبور نر را از کارگر تشخیص دهد.

زیرا چشمهای زنبور نر بزرگتر بوده و از عقب سر بهم می‌رسند، ولی در زنبور کارگر و ملکه بهم نمی‌رسند. کار آنتنها (شاخکها)، لمس کردن و بوییدن است.

زنبوربه کمک خرطوم، شهد را از روی گلها جمع آوری و از راه دهان به داخل کیسه عسلی می‌فرستد.

•سینه

از سه حلقه کیتینی درست شده و اعضای زیر به آن اتصال دارند: چهار عدد بال یا پر که دو عدد آنها بالهای جلویی و دو عدد دیگر بالهای عقبی هستند.

شش عدد پا که جفت عقب آن دارای حفره‌هایی به نام سبد می‌باشند و زنبور عسل در دوران فعالیت خود گرده‌های گل در آن پر و با خود به کندو حمل می‌کند. این سبدها در کارگران بزرگتر از نرها هستند.

شکم

در قسمت انتهایی بدن قرار داشته، از 6 حلقه کیتینی پشتی و 6 قطعه شکمی تشکیل شده است.

در انتهای شکم مخرج برای دفع مدفوعات دیده می‌شود.
از راه همین مخرج ، زنبور قادر است خاری را که در داخل بدنش جای دارد، خارج کرده و نیش بزند.

ولی زنبور نر نمی‌تواند نیش بزند، چون اصلا نیش ندارد.

•غده های مهم

در داخل دو طرف سر کارگر یک جفت غده‌ای به نام" غده‌های شیری" وجود دارد که از خود ماده‌ای به نام شیر یا" ژله شاهانه" ترشح می‌کند و با آن ملکه و لاروهای خیلی جوان را تغذیه می‌نمایند.

"غده‌های بزاقی "همراه با یک جفت غده سینه‌ای بوسیله یک کانال مشترک ، ترشحاتشان را به داخل دهان زنبور می‌ریزند. ترشحات این غده‌ها در موقع لارو بودن صرف تنیدن به دور خود شده و پس از رشد و تبدیل به یک زنبور کامل ، نقش غده بزاق دهان را در زندگیشان بازی می‌کنند.

"غدد زیر آرواره‌ای" که در کارگران خیلی کوچک و غیرفعال بوده و در ملکه بسیار بزرگ و فعال است. ماده‌ای بوسیله این غده ترشح می‌شود که با بوی مخصوصش باعث تمیز ملکه از سایر زنبورها می‌شود.

در زیر شکم زنبورها 4 جفت" غده‌های مومی" وجود دارد که سه جفتش فعال هستند و موم ترشح می‌کنند و بکار ساختن سلولها و شان می‌خورند.

"غده‌های بویایی:" در پشت زنبورها غده‌ای به نام غده بویایی دیده می‌شود که کارش تشخیص بوهاست.

"غده‌های مخزنی": سه عدد غده در مخزن به نام غده‌های مخزنی ، مدفوعاتی را که در آنجا ذخیره شده‌اند، مرتب ضد عفونی می‌کنند.

•ملکه

ملکه مادر کندو بوده و جنسیت آن ماده می‌باشد. طول بدن ملکه هیجده میلی مترمی‌باشد. بال‌های آن کوچک بوده و خرطوم آن توانایی جمع آوری شهد گلها را نداشته ودرعوض دارای شکمی بزرگ‌تر از ماده‌های کارگر بوده و دو تا شش سال می‌تواند زنده بماند.

ولی در زنبورداری تجاری بیش از دو سال از یک ملکه استفاده نمی‌شود. ملکه عسلو گرده نمی‌خورد و بجای آن ژله رویال مصرف می‌کند.
نیش ملکه همانند شمشیر تازی بوده و بدون خار می‌باشد .

زنبور نر

زنبورهای نر در کندو تنها وظیفه بارور نمودن ملکه را دارند و دارای نیش نمی‌باشند. دارای سر و بالهای بزرگ می‌باشند. توانایی جمع‌آوری شهد و گرده رانداشته و ۲۴ روز زنده می‌مانند.

زنبور نر در حجره‌های بزرگ‌تری نسبت‌به زنبورهای کارگر پرورش می‌یابند. تخمهای بارورنشده ملکه به زنبور نر تبدیل می‌شوند.

و...

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - کارخانه سنگ شکن

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - کارخانه سنگ شکن

دسته بندی	عمران
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	3.301 مگا بایت
تعداد صفحات	31

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

در این پروژهپاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - کارخانه سنگ شکندر31اسلاید به طور کامل و جامع همراه با تصاویر مربوطه طبق موارد زیر ارایه شده است:

1- تعریف سنگ شکن

2- کاربرد سنگ شکن

3- انواع سنگ شکن

4- انواع سنگ شکن مورد استفاده در کارخانه های سیمان:

5- انواع سنگ شکن ثابت

6- تعاریف انواع سنگ شکن

7- تصاویر

8- مشخصات فنی و جدول مربوطه

9- فیدر

10- انواع فیدر

11- ماسه شور حلزونی (کلاسیفایر مارپیچ)

12- عوامل موثر در ظرفیت ماسه شور:

13- توضیحات لازم در خصوص ماسه شور:

14- ماسه شور دورانی:

15-نسل جدید دستگاه های شستشوی ماسه

16- ویژگی هاینسل جدید دستگاه های شستشوی ماسه

17- تجهیزات اصلی دستگاه های شستشوی ماسه عبارتند از :

18- سنگ شکن های ضربه ای عمودی:

دانلود پاورپوینت آشنایی با مفاهیم سازمان

دانلود پاورپوینت آشنایی با مفاهیم سازمان

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	760 کیلو بایت
تعداد صفحات	20

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

فهرست مطالب

مقدمه

سازمان چیست؟

عناصر و عواملسازمانی

مفهوم شایستگیهایمحوری

فلسفه وجودیسازمانها

سازمان به عنوان موجودیتی هدفدار

انواع سازمان ها بر اساس دیدگاههایمختلف

منابع

مقدمه

انسانها برای تامین نیازهای خود سازمان ها را بنا نهادند و هرچه زمان میگذرد نقش سازمان ها در سرنوشت بشر از اهمیت بیشتری برخوردار میگردد.

پیتر دراکردر اهمیت سازمان می گوید:

(امروز جوانان باید فنون کار کردن در سازمان ها را بیاموزند همانطور که پدران آنها برای زندگی ناچار بودند امور کشاورزی را یاد بگیرند.)

سازمان چیست ؟

تعاریف مختلفی از سازمان وجود دارد که برخی از آن ها ارائه میگردد:

دو یا بیشتر از دو نفر که با یکدیگر در یک قالب ساختار یافته فعالیت میکنند تا به اهداف مشخصی برسند.(stoner)

سازمان عبارت است از مجموعه افرادی که با یکدیگر کار میکنند و اقدامات خود راهماهنگمیکنند تا بههدفمشخصیبرسند.(jones)

سازمان یعنی تعدادی از افراد که با همهماهنگیعقلاییدارند تا بههدفمشخصبرسند آن هم از طریقتقسیمکاروسلسلهمراتبمشخص.(maccualy)

فایل پاورپوینت 20 اسلاید

پاورپوینت درباره شترمرغ مخصوص کودکان 20 اسلاید

پاورپوینت درباره شترمرغ مخصوص کودکان 20 اسلاید

دسته بندی	آموزشی
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	7.356 مگا بایت
تعداد صفحات	20

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پاورپوینت درباره شترمرغ مخصوص کودکان 20 اسلاید در قالب پاور پوینت قابل ویرایش.

بخشی از متن اسلاید :

زندگی شترمرغ

اسم من شترمرغه. من یه پرنده هستم. اما نمی‌تونم پرواز کنم.

قیافه‌ی من هم شبیه مرغه و هم شبیه شتر.

من بزرگ ترین پرنده‌ی روی زمینم. گردن و پاهای من خیلی درازن.

پاهای من خیلی قوین. اگه من با پاهام به یه شیر لگد بزنم، ممکنه بمیره.

تخم‌های من خیلی بزرگن، بزرگتر از تخم‌های همه‌ی پرنده‌های دیگه.

اگه با تخم من نیمرو درست کنید، چند نفر می‌تونن از این نیمرو بخورن و سیر بشن.

جوجه شترمرغ بعد از ۴۲ روز از تخم بیرون می آید.

آیا می دانستید که شترمرغ های نر و ماده در خوابیدن روی تخمهایشان با هم همکاری می کنند ( شترمرغ نر شبها و شترمرغ ماده روز ها روی تخم می خوابند ) حتی برای نگهداری از جوجه ها نیز با یکدیگر همکاری دارند.

در اسلاید بعدی یک شترمرغ نر را درحال نگهداری جوجه ها می بینید.

بدن من پوشیده از پره، اما روی سر و گردن من پری وجود نداره.

و...

پاورپوینت در باره آشنایی با زندگی ببر 58 اسلاید

پاورپوینت در باره آشنایی با زندگی ببر 58 اسلاید

دسته بندی	آموزشی
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	12.732 مگا بایت
تعداد صفحات	58

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پاورپوینت در باره آشنایی با زندگی ببر 58 اسلاید در قالب پاورپوینت قابل ویرایش.

فهرست مطالب :

ببر یکی از مشهورترین شکارچیان حیات وحش است که به خانواده بزرگ گربه سانان تعلق داشته و به عنوان بزرگ ترین و قوی ترین گربه دنیا و سومین گوشت خوار بزرگ جهان پس از خرس قطبی و خرس قهوه ای شناخته شده است.

این حیوان بومی شرق و جنوب آسیا می باشد و ظاهر جذاب، قدرت بدنی و مهارتش در شکار از دیرباز مورد توجه انسان ها بوده است.

ببر مانند شیر، یوزپلنگ، جگوار و گربه وحشی به خانواده گربه ها تعلق دارد.

این حیوان که به عنوان بزرگ ترین گربه شناخته شده می تواند تا 4 متر رشد کند و میانگین وزنش به 300 کیلوگرم نیز می رسد.

ببرهای نر از نظر اندازه بزرگ تر از ماده ها و ببرهای نواحی شمالی بزرگ تر از گونه های جنوبی می باشند.

رنگ پوست ببرها با توجه به نوع آن ها متفاوت است اما بیشتر ببرها پوست نارنجی با خط های سیاه رنگ دارند و خط های روی بدن هر ببر منحصر به خودش است.

ببر یال ندارد اگرچه در نرهای مسن تر موی روی گونه به قدری بلند و پخش شده که شبیه یال به نظر می رسد.

انواع ببر

•به طور کلی ببر به 6 گونه مختلف تقسیم شده است که شامل موارد زیر می باشد:

•ببر بنگال

•ببر هندوچین

•ببر مالایایی

•ببر سوماترایی

•ببر سیبری

•ببر چین جنوبی

ببر سفید از انواع نادر ببرها و اغلب بومی هند می باشد و نوعی ببر بنگال محسوب می شود.

ببر سفید

این ببر حاصل یک جهش ژنتیکی مادرزادی است که بدنش با خز سفید روشن و نوارهای مشکی پوشیده شده است. جالب است بدانید ببرهای سفید می توانند توله های نارنجی رنگ به دنیا بیاورند.

ببر طلایی یک نوع نادر دیگر از گونه ببرهای بنگال است که حاصل عوامل ژنتیکی و غلبه یک ژن بوده و خزهای آن به رنگ طلایی و نرم تر از انواع نارنجی می باشد. این ببر به ببر توت فرنگی نیز شهرت دارد و خط های روی پوست آن بسیار کمرنگ تر از سایر ببرها است.

ببر طلایی

بیشتر ببرهای دنیا از نوع بنگال هستند و این نوع بیش از نیمی از جمعیت ببرها را به خود اختصاص داده است.

ببر مازندران یا هیرکانی یکی از انواع ببرهای منقرض شده است اگرچه گفته شده هنوز چند ببر مازندران در باغ وحش سن دیگوی کالیفرنیا زندگی می کنند. این ببر از ببر سیبری کوچک تر و از سایر انواع ببر بزرگ تر بوده است.

ببر مازندران یا هیرکانی

ببر سیبری بزرگ ترین نوع ببر است که طول آن به 4 متر و وزن آن به 300 کیلوگرم می رسد. این ببر خزهای بلندتر، نرم تر و کمرنگ تر نسبت به دیگران دارد.

و...

پاورپوینت درباره زندگی خرسها (اسلاید درباره آشنایی با خرس) 65 اسلاید

پاورپوینت درباره زندگی خرسها (اسلاید درباره آشنایی با خرس) 65 اسلاید

دسته بندی	آموزشی
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	14.958 مگا بایت
تعداد صفحات	65

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پاورپوینت درباره زندگی خرسها (اسلاید درباره آشنایی با خرس) 65 اسلاید در قالب پاورپوینت قابل ویرایش.

فهرست مطالب :

زندگی خرس

مشخصات ظاهری خرس

خصوصیات رفتاری خرس

انواع خرس

1. خرس سیاه آسیایی

خرس ایرانی

2. خرس قهوه ای

2. خرس قهوه ای
(گریزلی)

خرس کودیاک

3. خرس سیاه آمریکای شمالی

4. خرس قطبی

.5 خرس عینکی

6. خرس پاندا

7. خرس تنبل

. 8خرس آفتاب

تعداد باقی مانده از انواع مختلف خرس در دنیا به صورت زیر است:

گونه های منقرض شده خرس

بزرگ ترین خرس تاریخ

محل زندگی خرس

غذای خرس

دشمن خرس

زاد و ولد خرس

طول عمر خرس

و...

پیشینه و مبانی نظری شخصیت و مؤلفه های ویژگی شخصیت

پیشینه و مبانی نظری شخصیت و مؤلفه های ویژگی شخصیت

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	76 کیلو بایت
تعداد صفحات	36

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پیشینه و مبانی نظری شخصیت و مؤلفه های ویژگی شخصیت در 36 صفحه در قالب Word قابل ویرایش.

بخشی از متن :

مبانی نظری شخصیت

تعاریف شخصیت:

مسئله تعریف شخصیت یک مشکل عمده است و در خلال سال‏‏ها تعاریف مختلفی از شخصیت ارایه شده است. آلپورت توانست حدود 50 معنا را برای این اصطلاح مطرح کند. تحلیل آلپورت منطبق با تاریخ مفهوم شخصیت بود که با اصطلاح به نقاب آغاز شد این اصطلاح به نقاب که ابتدا در نمایشنامه‏‏های یونان قدیم به کار برده می‏شد ،اشاره داشت و مضامین مختلف آن در زمینه‏‏های مختلفی مانند:الهیات، فلسفه، جامعه شناسی، زبان شناسی و روان شناسی راه یافت (شولتز و شولتز، 1381). دامنه ی تعاریف موجود از فرآیند های درونی ارگانیسم تا رفتارهای مشهود ناشی از تعامل افراد در نوسان است. نظری اجمالی به تعاریف شخصیت نشان می دهد که تمام معانی شخصیت را نمی توان در یک نظریه ی خاص یافت؛ بلکه در حقیقت تعریف شخصیت بستگی به نوع نظریه هر دانشمند دارد. برای مثال وارن^[1] شخصیت را مجموع خصوصیات شناختی، عاطفی، ارادی، فیزیولوژیک و مورفولوژیک می داند. آلپورت^[2] شخصیت را سازمان پویای جنبه های روانی- جسمانی^[3] می داند که تعیین کننده فکر و رفتار هستند. شلدن^[4] از شخصیت به عنوان سازمان پویای جنبه های شناختی، عاطفی، ارادی، فیزیولوژیک و مورفولوژیک یاد می کند. منصور معتقد است که شخصیت تحولی است و هر نوع تعریفی درباره شخصیت به منزله نقطه توقف درباره یک فرایند است و با توجه به فراگیر شدن«روانشناسی ژنتیک^[5]»نه تنها از لحاظ روش شناختی بلکه از لحاظ محتوایی، اعتقاد به تعریفی دارد که گمان می کند برای وضع کنونی کاملاً موجه و متناسب است و آن این است که شخصیت فرد را در هر لحظه ای از تحول وی ، به منزله تظاهر یا تجلی ظرفیت سازشی فراگیر او قلمداد کنیم (فتحی آشتیانی، 1388). حتی وقتی موضوع تعریف شخصیت صرفاً از دیدگاه روان شناسی دنبال شود گستره آن بسیار وسیع است. ‏

شخصیت عبارت است از مفاهیم تجربی خاصی که بخشی از نظریه شخصیتی هستند و توسط ناظر به کار برده می‏شوند. به دلیل فقدان یکپارچگی در نظریه شخصیت، ارائه توصیفی از شخصیت که به طور مناسبی تمام عناصر گوناگون و متضاد موجود در این حوزه پیچیده و دشوار از علم را در بر گیرد مشکل است. بهترین تعریفی که در این جا می‏توان ارایه کرد تعریفی است که نظر اکثر روان شناسان را در خصوص تقدم کاربرد بر نظریه نشان می‏دهد یعنی ؛شخصیت انتزاعی از آن دسته از خصوصیات پایدار شخصی است که برای رفتار بین فردی او اهمیت زیادی دارد. در کاربرد این تعریف ما همچنین متأثر از تأکید آلپورت (1937) هستیم که شخصیت دقیقاً همان چیزی است که فرد واقعاً هست؛ یعنی شخصیت شامل عمیق ترین و نوعی ترین خصوصیات فرد است (سیاسی، 1382).

نظریه‏‏های صفات:

فرض اساسی دیدگاه صفات این است که انسان دارای آمادگی گسترده ای است که "صفات" نام دارد و به طرق خاص به محرک پاسخ می‏دهد؛ به عبارت دیگر انسان را می‏توان از نظر احتمال رفتار، احساسات و تفکر آن‏ها به طریقی خاص توصیف کرد. برای مثال احتمال رفتار کردن به صورت خونگرم و دوستانه، یا احساس اضطراب و نگرانی و یا فکر کردن درباره یک طرح هنری (افرادی که شدیداً مایلند این گونه رفتار کنند.) به عنوان افراد عالی دراین صفات توصیف می‏شوند. برای مثال عالی بودن در صفات برون گرایی یا عصبی بودن در حالی که افراد دارای تمایل ضعیف در رفتار کردن به راه‏‏های بالا، به عنوان افراد پایین در این صفات وصف شده اند. اگر چه نظریه پردازان صفات در مورد نحوه ایجاد صفاتی که شخصیت انسان را می‏سازد از یکدیگر متفاوتند،اما همه آن‏ها در این امر توافق دارند که صفات عنصر اصلی شخصیت انسان را تشکیل می‏دهد. به علاوه نظریه پردازان صفات توافق دارند که رفتار انسان و شخصیت وی را می توان در یک سلسله مراتب سازماندهی کرد ( پروین و جان، 1381).

رابرت مک کراء و پل کاستا: الگوی پنج عاملی

رابرت مک کراء^[6](1949) و پل کاستا^[7](1942) که در مرکز پژوهش پیری شناسی مؤسسه‏‏های تندرستی در بالتیمور، مریلند کار می‏کنند، برنامه ای را در پیش گرفته اند که پنج عامل شخصیت معروف به «پنج عامل عمده» یا « پنج بزرگ»^[8] را شناسایی کرد:

1-روان رنجور خویی^[9] 2- برونگرایی^[10] 3- تجربه گرایی^[11] 4- همسازی^[12] 5- وظیفه شناسی^[13] این پنج عامل با انواع شیوه ای سنجش تأیید شدند. از جمله خود سنجی‏‏ها، آزمون‏های عینی و گزارش‏های مشاهده گران بود. سپس پژوهشگران یک آزمون شخصیت به نام «پرسشنامه شخصیت NEO^[14]» را ساختند. (سه واژه بدست آمده از حروف اول سه عامل اول هستند.) یافته‏‏های هماهنگ این عوامل از شیوه‏‏های سنجش مختلف پیشنهاد می‏کند که آن‏ها جنبه‏‏های برجسته شخصیت هستند.این عوامل شرح داده شده اند.

جدول (2-1) پنج عامل شخصیت (کنعانی،1385)

عامل‏‏ها

شرح

روان رنجورخویی

نگران، ناایمن، عصبی، بسیار دلشوره ای

برون گرایی

مردم آمیز، پررو، لذت جو و با محبت

تجربه پذیری

مبتکر، مستقل، سازنده و شجاع

همسازی

خوش قلب، دلسوز، ساده دل، مؤدب

وظیفه شناسی

با دقت، قابل اعتماد، سخت کوش و منظم

می‏توان بین عوامل برونگرایی و روان رنجور خویی معرفی شده توسط مک کری و کاستا و ابعاد برونگرایی و روان رنجور خویی در نظریه آیزنک شباهت‏‏هایی را ببینیم. از این گذشته، همسازی و وظیفه شناسی در الگوی مک کراء – کاستا ممکن است حد پایین بعد از روان پریش خویی آیزنک را که ( کنترل تکانه نامیده می‏شود) نشان دهد. تجربه پذیری، همبستگی مثبت بالایی را با هوش نشان می‏دهد. به همین نحو همسازی با علاقه همبستگی دارد (کنعانی،1385).

---

[1] : Warren

[2] : Allport

[3] :Psycho- Physic

[4] :Sheldon

[5] :Genetic Psychology

[6] : Robert McCrae

[7] : Paul Costa

[8] : Big Five

[9] : Neuroticism

[10] : Exraversion

[11] : Openness

[12] : Agreealeness

[13] : Concintionseness

[14] : NEO Personality Inventory

پیشینه و مبانی نظری شادکامی در روان شناسی

پیشینه و مبانی نظری شادکامی در روان شناسی

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	217 کیلو بایت
تعداد صفحات	50

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پیشینه و مبانی نظری شادکامی در روان شناسی در 50 صفحه در قالب Word قابل ویرایش.

بخشی از متن :

شادکامی^[1] در روان شناسی:

شادکامی هدف مشترک تمام افرادی است که به سمت نیل به آن در تکاپو هستند، اما برای بسیاری از مردم این هدف به طور ناکام کننده ای دور از دسترس باقی مانده است. زندگی مدرن برای انسان های امروزی برکاتی به همراه داشته است. فن اوری پزشکی مرگ و میر کودکان را در بسیاری از بخش های دنیا کاهش داده است. بسیاری از امراضی که اجدادمان را تهدید می کرد ریشه کن شده است. درد روان شناختی، افسردگی و اضطراب را می توان با لیتیوم^[2]، پروزاک^[3] و سایر داروهای روان گردان تخفیف داد. نیروهای متخاصم محیطی داروینی از قبیل سرما، گرما، انگل ها، شکارچیان و کمبود غذا دیگر تهدید کننده جان انسان ها نیستند و مردم در قیاس با اجدادشان در رفاه حیرت انگیزی به سر می برند(مظفری،1382).

محیط های متراکم زندگی که توسط هزاران انسان دیگر احاطه شده است، احساس گمنامی و ناتوانی در سازمان های بزرگ و در عین حال، محروم ماندن از حمایت های اجتماعی خویشاوندان گسترده منجر به آسیب های گوناگونی شده است. انسان های قدیم ممکن بود با یک یا دو جین انتخاب بالقوه همسر رو به رو باشند اما انسان های جدید با هزاران انتخاب بالقوه همسر مواجه هستند. آن ها به وسیله تصاویر جذاب رسانه ها بمباران می شوند که در نتیجه ممکن است باعث انتظارات نامعقول در مورد کم و کیف همسران قابل دسترس گردد. به عقیده روان شناسان تکاملی رگ بار تصاویر جذاب انسان های دیگر ممکن است مشکلات روان شناختی و اجتماعی به همراه داشته باشد. مثلا در یک سری مطالعات مشاهده شده است که مواجهه متعدد با تصاویر زنان زیبا، باعث کاهش تعهد مردان نسبت به همسرشان می شود(مظفری،1382).

2-2-2-1. شادکامی و مفهوم آن

در یکی دو دهه اخیر رویکرد روانشناسی مثبت مورد توجه روانشناسان بسیاری قرار گرفته است (سلیگمن^[4] و سکزنتمی هالای ^[5](2001). یکی از مباحثی که در سال های اخیر در رویکرد روانشناسی مثبت مورد توجه قرار گرفته است، مبحث شادی^[6] است.

واژه شادی مفهومی روانشناختی است که دارای تعاریف و ابعاد مختلفی می باشد. در واژه نامه ها، شادی با واژه هایی هم چون خوشحالی، شادکامی، خوشی و نشاط هم معنا دانسته شده است (معین،1371). در سطح عموم مردم شادی، بودن در حالت خوشحالی و سرور یا دیگر هیجانات مثبت، رضایت از زندگی و فقدان افسردگی و دیگر عواطف منفی است. در مباحث روانشناختی شادی به عنوان یکی از هیجانات مثبت طبقه بندی شده است که انسان ها در فعالیت های روزمره خود آن را تجربه می کنند.

در تبیین شادکامی ، دو مکتب اصلی تفکر وجود دارد : لذت گرایی ^[7]یک نظریه روان شناختی است که طبق آن ، ارگانیزم به منظور جستجوی لذت و دوری از درد انگیخته می شود(فرانکن^[8]،1998). لذت گرایی به طور کلی شامل احساساتی است که نتیجه ای از درون شد^[9] به نظام های حسی پنج گانه است. به این ترتیب، شادکامی طبق اصل لذت گرایی، بیشینه کردن اثرهای مثبت نظام های حسی متفاوت است . اما شادکامی یک مفهوم بسیار پیچیده است .تئوری های شناختی، دیدگاهی دیگر ارائه کرده اند: لازاروس ^[10]، نظریه پرداز شناختی هیجان، شادکامی را به عنوان هیجانی تعریف کرده است که نتیج های است از به وجود آوردن پردازشی قابل استدلال در جهت فهم یک هدف (داناولد^[11]، 1997).

به عبارت دیگر، تئوری های شناختی، شادکامی را به عنوان آن چه در راه رسیدن به هدف تجربه می شود می بینند. به این ترتیب، شادکامی منبعث از هدف یا برانگیخته شده توسط هدف است، در حالی که نظریه لذت گرایی، شادکامی را به عنوان وضعیت آخر یا خود هدف می بیند.

آیزنک^[12](1983)، شادکامی را به عنوان برونگرایی پایدار در نظر گرفت و خاطر نشان ساخت از زمانی که عواطف مثبت در شادکامی مورد توجه واقع شد ند، شادکامی با جامعه پذیری آسان و تعامل مطلوب و لذت بخش با دیگران مرتبط دانسته شد(فرانسیس^[13]، براون^[14]، لستر^[15] و فیلیپ چاک^[16]،1998).

برخی محققان پیشنهاد کرده اند که شادکامی را در صورتی می توان به عنوان صفت در نظر گرفت که سه ملاک پایداری زمانی، همسانی بین موقعیتی، و علیت درونی را دارا باشد(فرانسیس و همکاران،1998). آرگایل و کراسلند^[17](1987)، نیز شادکامی را وابسته به فراوانی و درجه عواطف مثبت یا لذت، سطوح بالای رضایت در طول زندگی، و نبود احساسات منفی نظیر افسردگی و اضطراب دانسته اند(فرانسیس و همکاران، 1998).

روان شناسانی هم چون آرگیل ^[18](2001)، نیز شادی را ترکیبی از وجود عاطفه مثبت عدم وجود عاطفه منفی و رضایت از زندگی می دانند. سرور ^[19]یکی از سه جزو شادی یا شادکامی است. همان گونه که در تعریف آرگایل مشخص شده است دو بعد دیگر شادی، رضایت از زندگی و فقدان عاطفه منفی است. سرور جنبه هیجانی شادی و رضایت از زندگی جنبۀ شناختی آن می باشد(آرگیل،2001). شادی جنبه ای از عواطف انسانی است که دارای جنبه ها و تجلیات مختلف فردی-اجتماعی، روانی-جسمانی و شناختی-عاطفی می باشد. از آن جا که شادی تأثیر کمی و کیفی زیادی بر زندگی دارد، در فرآیند تحول و توسعه مورد تأکید و توجه قرار گرفته است. هدف از پژوهش های مربوط به شادی، بررسی علل شادی و فرآیندهای مولد آن است، برخی از علل آن نظیر اوقات فراغت، خلق مثبت و حتی عوامل علّی نظیر شخصیت نیز تا حدودی قابل تغییرند. از سوی دیگر، داشتن شادی و خلق خوب پیامدهای کاربردی و عملی در زندگی و عملکرد شغلی فرد دارد. شادی فعالیت فرد را بر می انگیزد، بر آگاهی او می افزاید، خلاقیت وی را تقویت می کند و روابط اجتماعی وی را تسهیل می نماید، شادی هم چنین مشارکت سیاسی را رونق می بخشد و موجب حفظ سلامتی و طول عمر افراد می شود(وینهوون^[20]،1993). شادی و آرامش روحی زمینه های باروری خرد و اندیشه را به وجود می آورد (مظفر،1379).

افراد شاد دارای عزت نفس بالا، روابط دوستانه محکم و اعتقادات مذهبی معنادار هستند (مایرز^[21]،1996). تحقیقات نشان میدهد که شادی صرف نظر از چگونگی کسب آن می تواند سلامتی جسمانی را بهبود بخشد. افرادی که شاد هستند احساس امنیت بیشتری می کنند، آسانتر تصمیم می گیرند، دارای روحیه مشارکتی بیشتری هستند و نسبت به کسانی که با آن ها زندگی می کنند، بیشتر احساس رضایت دارند(مایرز،2002).

به نظر آرجیل مارتین و لو^[22] ( 1995 )، سه جزء اساسی شادکامی عبارتند از : هیجان مثبت، رضایت اززندگی و نبود هیجانات منفی از جمله افسردگی و اضطراب. او و همکارانش دریافتند که روابط مثبت با دیگران، هدفمند بودن زندگی، رشد شخصی، دوست داشتن دیگران و طبیعت نیز از اجزاء شادکامی هستند. یکی از موضوعات مرتبط با شادکامی، وجود شبکۀ حمایتی است، به این دلیل مایرز و داینر ^[23](1995)، می گویند وقتی از مردم پرسیده شود که فرد شادکام چه کسی است، در پاسخ به شبکه های حمایتی از روابط در یک فرهنگ اشاره می کنند که به تفسیری مثبت و خوش بینانه از رویدادهای روزمرة زندگی می انجامد. بنابراین، یکی از اجزای مهم شادکامی، جزء شناختی آن است.

شوارتز و استراک^[24](1991)، باور دارند که افراد شادکام کسانی هستند که در پردازش اطلاعات سوگیری دارند ؛ یعنی ، اطلاعات را به گونه ای پردازش و تفسیر م یکنند که به خوشحالی آن ها می انجامد. بنابراین، شادکامی مفهومی است که چندین جزء اساسی دارد. نخست آن که جزئی عاطفی و هیجانی دارد که باعث می شود فرد شادکام همواره از نظر خُلقی شاد و خوشحال باشد. دوم آن که جزئی اجتماعی دارد که گسترش روابط اجتماعی را به دنبال دارد. و سوم آنکه جزئی شناختی دارد که موجب می گردد فرد شادکام نوعی تفکر و نوعی پردازش اطلاعات ویژة خود داشته باشد و وقایع روزمره را طوری تعبیر و تفسیر کند که خوشبینی وی را به دنبال داشته باشد.

---

[1] - Happiness

[2] - lithium

[3] - prozac

[4] - Selligman

[5] - Scikszentimihaly

[6] - Happiness

[7] . hedonism

[8] . Franken

[9] . input

[10] . Lazarus

[11] -Danaveld

[12] -Izenk

[13] . Francis

[14] . Brown

[15] . Lester

[16] . Philipchalk

[17]. Crossland

[18] - Argyle

[19] - Joy

[20] - Veenhoven

[21] - Myers

[22] - Argyle M، & Lu L

[23] - Myers & Diener

[24] - Schwarts & Strack

پیشینه و مبانی نظری سوگیری توجه

پیشینه و مبانی نظری سوگیری توجه

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	70 کیلو بایت
تعداد صفحات	20

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

توضیحات :

پیشینه و مبانی نظری سوگیری توجه در 20 صفحه در قالب Word قابل ویرایش.

بخشی از متن :

پیشینه‌ی سوگیری توجه

رابینسون و بریدج (1993 و 2001) معتقدند که سوگیری توجه یک آمادگی ویژه جهت پردازش محرک مشخصی در رقابت با سایر محرک‌هاست که توسط ارزش تشویقی محرک خوشایند راه اندازی می‌شود (اسکن میکرز و همکاران، 2007). پژوهش‌ها نشان می‌دهد که مصرف منظم مواد اعتیاد آور و وابستگی به آن معمولاً با واکنش نشان دادن به محرک‌های مرتبط با مواد همراه می‌شود (فیلد و ککس،2008). مواجهه مکرر با مواد اعتیادی نسبتاً به طور خودکار گرایشات نزدیکی به محرک‌های مرتبط با مواد را راه اندازی می‌کنند تا گرایشات اجتناب از این محرک‌ها را (کوساین^[1] و همکاران، 2011). واژه‌ها و تصاویر و محرک‌های شنیداری مرتبط با عمل مصرف مواد، توجه فرد معتاد را تسخیر می‌کنند و فرد معتاد نیز به سختی می‌تواند توجه خود را از قید این محرک‌ها رها کند. بدین ترتیب فرد با برانگیختگی جسمانی و وسوسه ذهنی به آن موقعیت واکنش نشان می‌دهد. این مشاهده شده است که نشانه‌های مرتبط با مواد می‌تواند یک پاسخ بسیار مشابه با پاسخی که توسط خود مواد در حوزه‌های حافظه فعال، حس‌ها، هیجان‌ها و رخدادهای مرتبط ایجاد می‌شود را به وجود آورد (کلی، شیلتز^[2] و لاندری^[3] ، 2005؛ به نقل از گاردینی و همکاران ،2009). محرک‌های مرتبط با مواد می‌توانند خاطره‌های رویدادهای مرتبط با مواد را فراخوانی کنند و بدین ترتیب می‌توانند باعث برانگیختگی هیجانی در افراد با تاریخچه سوء مصرف مواد شوند (سل و همکاران 2000؛ به نقل از گاردینی و همکاران،2009)؛ امری که در سوگیری حافظه‌ی آن‌ها متبلور می‌شود (کلین^[4]، نلسون^[5] و آنکر^[6]، 2012). در کل یافته‌ها نشان می‌دهند که افراد وابسته به سیگار به طور خودکار و غیر ارادی به سوی نشانه‌های مرتبط با سیگار جهت گیری دارند (ودریل^[7] و همکاران، 2012).

در مطالعه‌ی گاردینی و همکاران (2009) مشاهده شد که معتادانی که با درمان‌های جانشین مخدر و اجتماعی(انجمن درمانی) درمان شده‌اند سوگیری کمتری نسبت به نشانه‌های مرتبط با مواد نشان می‌دهند گاردینی و همکاران(2009) این نتیجه را به این شکل تبیین می‌کنند که درمان ممکن است سوگیری توجه نسبت به نشانه‌های مرتبط با مواد را کاهش دهد، امری که به نظر می‌رسد نقش مهمی را در حصول پیامدهای مثبت در درمان اعتیاد بازی می‌کند. در نتیجه فرض بر این است که با دستکاری و اصلاح سوگیری توجه در افراد معتاد بتوان میزان خطر عود کمتری را در آینده انتظار داشت. همچنین گاردینی و همکاران معتقدند که ممکن است تفاوت در میزان سوگیری توجه در بین معتادین فعال با گروه‌های درمان شده ناشی از این امر باشد که افراد ترک کرده ادراک دسترس پذیری مواد را دیگر ندارند، پس وسوسه ذهنی کمتری را تجربه می‌کنند و این امر باعث تفاوت در سوگیری توجه این گروه‌ها می‌شود.

سوگیری توجه ممکن است از سه راه در مصرف مواد و عود دخالت کند. نخست، ثبات رفتارهای اعتیادی ممکن است نتیجه افزایش آگاهی از حضور نشانه‌های مربوط به مواد در محیط باشد. این فرآیند خودکار باعث می‌شود که این نشانه‌ها زودتر پردازش شوند. دوم، زمانی که نشانه‌های مربوط به مواد در محیط وجود داشته باشند، به طور خودکار پردازش می‌شوند و دور کردن توجه از این نشانه‌ها دشوار است. سوم ، محدودیت ظرفیت توجه و تمرکز خودکار روی نشانه‌های مربوط به مواد، اختلال در پردازش سایر نشانه‌ها را در محیط کار در پی دارد (فرانکن،2003؛ به نقل از رحمانیان و همکاران، 1385).

پیشینه اصلاح سوگیری توجه

این ایده که سوگیری توجه را با استفاده از ابزار اصلاح سوگیری توجه دستکاری کنند از مک لئود و همکاران در تحقیق با اختلالات اضطرابی گرفته شده است(مک لئود^[8]، رادرفورد^[9]، کمپل^[10]، ابس ورتی^[11] و هولکر^[12]، 2002؛ متیوز^[13] و مک لئود، 2002؛ به نقل از اسکن میکرز و همکاران، 2007). کنترل مؤثر و اصلاح پاسخ به نشانه‌های مواد یک راهبرد درمانی مؤثر جهت پیشگیری از ادامه مصرف مواد و کم کردن خطر عود در نظر گرفته می‌شود (فولکو، فاولر^[14] و وانگ^[15]، 2004؛ به نقل از گاردینی و همکاران، 2009).

اصلاح سوگیری توجه در دو حوزه در ارتباط با اعتیاد انجام شده است: الکل (فیلد و همکاران، 2007؛ فیلد و ایست وود، 2005؛ صالحی فدردی و ککس، 2009؛ اسکن میکرز و همکاران، 2007) و سیگار (ات وود و همکاران، 2008؛ فیلد، دوکا و همکاران، 2009).

صالحی فدردی و ککس (2009) با استفاده از ابزار ^[16]AACTP به اصلاح سوگیری توجه در بیماران الکلی پرداختند. پس از 3 ماه پیگیری، نتایج تمرین با AACTP نشان داد که اصلاح صورت گرفته همچنان پایدار مانده است. امری که حاکی از سودمندی AACTP در مصرف کنندگان الکل، در خارج از آزمایشگاه است (فیلد و ککس،2008).

---

[1] Cousijn

[2] Schiltz

[3] Landry

[4] Klein

[5] Nelson

[6] Anker

[7] Wetherill

[8] MacLeod

[9] Rutherford

[10] Campbell

[11] Ebsworthy

[12] Holker

[13] Mathews

[14] Fowler

[15] Wang

[16] Alcohol Attentional Control Training Program

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - ماشین قیر پاش

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - ماشین قیر پاش

دسته بندی	عمران
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	4.598 مگا بایت
تعداد صفحات	40

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

در این پروژهپاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - ماشین قیر پاشدر 40 اسلاید به طور کامل و جامع همراه با شکل و تصاویر طبق موارد زیر ارایه شده است:

1- تعریف

2- قیرپاش انواع مختلفی داردکه عبارتند از:

3- دسته بندی ماشین قیرپاش توجه به نوع کاربرد ماشین :

4- بخش های تشکیل دهنده ساختار ماشین قیرپاش:

5- علت استفاده از عایق در جداره مخزن چیست؟

6- ویژگی های ماشی قیرپاش مناسب

7- چند نکته ضروری:

8- انواع ماشین قیر پاش در زیر با شکل نمایش داده شده اند

9- توضیحات ..

10- مشخصات تانکر مدلtno

11- در زیر چند نمونه ماشین قیر پاش اورده شده است:

12- مشخصات قیرپاش پشت نیسانی

13- قیر پاش دستی

14- قیرپاش یدک کش

پاورپوینت مدیریت اطلاعات و داده های سازمان یافته

پاورپوینت مدیریت اطلاعات و داده های سازمان یافته

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	602 کیلو بایت
تعداد صفحات	45

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

دانلود پاورپوینت با موضوع مدیریت اطلاعات و داده های سازمان یافته، در قالب ppt و در 45 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مبانی مرتب سازی و دستیابی داده ها

روش های طراحی و ایجاد سیستم ها

محیط فایلی سنتی

مشکلات مشی فایلینگ(محیط فایل سنتی)

پایگاه داده: مشی مدرن یا پایگاهی

ساختن یک پایگاه داده

مدلسازی

نمودار موجودیت ـ رابطه (ERD)

نرمال سازی(normalization)

رابطه بهنجار(نرمال سازی) نشده

رابطه نرمال سازی شده

سیستم های مدیریت پایگاه داده

معماری سیستم های مدیریت پایگاه داده

دیدگاه فیزیکی و دیدگاه منطقی

مولفه های یک DBMS

مثال دید(VIEW)

مدل های منطقی داده (ساختارهای داده ای رایج)

مدل سلسله مراتبی DB

مدل سلسله مراتبی DB

مدل شبکه ای پایگاه داده

مدل رابطه ای پایگاه داده

عملگرها در پایگاه داده رابطه ای

سه عمل اصلی در پایگاه داده رابطه ای

مزایا و معایب مدل ها ی منطقی داده ها

قسمتی از متن:

سلسله مراتب داده ها(Data Hierarchy): یک بیت، کوچکترین واحد داده قابل پردازش در رایانه؛ یک بایت، مجموعه ای از بیت ها که یک کاراکتر ساده را معرفی می کند.یک رشته ترتیبی ازکاراکتر ها را گویند.

فیلد(field): یک رشته معنی دار یا یک ترکیب منطقی از کاراکتر ها به صورت یک کلمه را گویند.

رکورد(record): یک ترکیب منطقی از فیلد های مرتبط به هم که بیان کننده صفات یک پدیده است.

فایل(پرونده): یک ترکیب منطقی از از رکورد های مرتبط به هم در بر دارنده رکوردهای موجودیت ها ی همگن است مانند پرونده دانشجویان.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " مدیریت اطلاعات و داده های سازمان یافته" می باشد که در حجم 45 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی (کنفرانس- سمینار) مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه علائم و اصول نگارشی رعایت شده و قالب آن را نیز می توان به دلخواه تغییر داد

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - جرثقیل ریلی‬‎

پاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - جرثقیل ریلی‬‎

دسته بندی	عمران
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	2.247 مگا بایت
تعداد صفحات	37

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

در این پروژهپاورپوینت ماشین آلات راهسازی و ساختمانی - جرثقیل ریلیدر37اسلاید به طور کامل و جامع همراه با تصاویر طبق موارد زیر ارایه شده است:

1-جرثقیل‌های ریلی KBK))

2-جرثقیل ریلی بازویی

3-جرثقیل بازویی چیست؟

4-ویژگی های جرثقیل بازویی:

5-کاربرد های جرثقیل بازویی

6-جرثقیل ریلی سقفی

7-کاربرد و مزایا جرثقیل سقفی جفت پل:

8-کاربرد و مزایا جرثقیل سقفی تک پل:

9-کاربرد و مزایا جرثقیل آویز:

10-جرثقیل دروازه‌ای

11-انواع جرثقیل ریلی سقفی

12-جرثقیل های ریلیعبارتند از :

13- اجزای اصلی ساختمانی و بار برداری در جرثقیل های ریلی :

14- مراحل بازرسی و صدور گواهی نامه سلامت جرثقیل و لیفتراک در شرکت بازرسی فنی:

پاورپوینت شناخت و بررسی گره چینی چوبی در بناهای تاریخی گرگان

پاورپوینت شناخت و بررسی گره چینی چوبی در بناهای تاریخی گرگان

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	25.278 مگا بایت
تعداد صفحات	55

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

پاورپوینتمهارت ساخت دانش بومی وشناخت و بررسی هنر گره چینی چوبی بناهای تاریخی گرگان در 55 اسلاید

هنر گره چینی و گره سازی از جمله هنرهایی است که امروزه کم تر بدان پرداخته می شود. گره، نگاره های آذینی پرپیچ و تاب در کار گره چینی است وگره چینی هنری بر پایه اعتقادات آیینی و عرفانی و نتیجه وحدت در ساحت کثرت است.

گره عبارتست از ترکیبی یکپارچه از نقش های هندسی متنوعی که در یک چارچوب مشخص به طور هماهنگ و مکمل قرار گرفته اند.گره سازی در صورت های مختلف در آجرکاری، گچ بری،کاشی کاری، آیینه کاری نیز متجلی شده است. اما آنچه در بافت تاریخی گرگان بیشتر مرسوم بوده، گره سازی چوبی است.

در گره سازی چوبی خانه های تاریخی گرگان بیشتر گره هایی طراحی شده است که به لحاظ ترسیم ساده تر و به لحاظ ساخت آلات و اتصالات آسان تر هستند.از همین رو در کنار استفاده از گره های متداولی چون شمسۀ دوازده، چهار و هشت، جعفری و چهارلنگه از انواع طرح های هندسی ساده مانند شبکۀ مربع، مستطیل، و مثلث به وفور استفاده شده است...

این فایل یک مجموعه جامع و کامل درباره معرفی و شناخت هنر گره چینی چوبی بناهای تاریخی شهر گرگان به همراه تصویر، نقشه، طرح های هندسی رایج در گره چینی چوبی بناهای تاریخی گرگان، شیوه ساخت گره چینی، چوب های مورد اسنفاده و رایج در گره چینی بناهای گرگان و ... می پردازد.

پاورپوینت ماشین آلات ساختمانی و راهسازی -کارخانه تولید آسفالت

پاورپوینت ماشین آلات ساختمانی و راهسازی -کارخانه تولید آسفالت

دسته بندی	عمران
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	1.167 مگا بایت
تعداد صفحات	35

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

در این پروژهپاورپوینتماشین آلات ساختمانی و راهسازی -کارخانه تولید آسفالتدر35اسلاید به طور کامل و جامع همراه با شکل و تصاویر طبق شرح زیر ارایه شده است:

1- اجزاء کامل کارخانه آسفالت با تصویر مربوطه

2- انواع اسفالت

3- تفکیک انواع قطعات اسفالت

4- فرایند تولید اسفالت

5- آسفالت سرد (Cold Mix) به مخلوطی گفته می شود که:

6- اسفالت سرد به 2 قسمت تقسیم میشود:

7-اسفالت حفاظتی

8-تفکیک قطعات انواع کارخانه اسفالت

9-فیدر مصالح سرد

10-نوار نقاله

11-درایر(خشک کن)

12-الواتور مصالح(بالابرنده)

13-برج کارخانه اسفالت

14-فلاکس قیر

15-اویل هیتر(روغن داغ کن)

16- سیکلون

17-بگ فیلتر

6500 واژه زبان انگلیسی همراه با ترجمه و تلفظ

6500 واژه زبان انگلیسی همراه با ترجمه و تلفظ

دسته بندی	آموزشی
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	7.777 مگا بایت
تعداد صفحات	156

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

6500 واژه زبان انگلیسی

سلام خدمت دوستان عزیز

مجموعه 6500 واژۀ زبان انگلیسی همراه با تلفظ و ترجمه با کیفیت و وضوح عالی

این فایل بصورت یک پی دی اف 156 صفحه ای میباشد.
واژه های این فایل بر اساس 12 نقش گرامری دسته بندی شده اند: (اسم، تخصیص گر، حرف اضافه، حرف ربط، حرف ندا، صفت، ضمیر، عدد، فعل، قید، عبارت و جمله).

نکته:* تک تک واژه ها دارای تلفظ IPA هستند، پس نگرانی بابت تلفظ واژه ها نداشته باشید*.

برای شما دوستان عزیز علاوه بر این پی دی اف، یک پی دی اف دیگر هم به عنوان هدیه برایتان ارسال میکنم که شامل 715 واژه پُر کاربرد انگلیسی میباشد، این پی دی اف هم همانند قبلی دارای تلفظ و ترجمه میباشد.

همچنین درون فایل علائم فونتیک IPA را هم برای تقویت تلفظ شما دوستان قرار داده ام.

قیمت این فایل با تخفیف ویژه میباشد.
ممنون.

پاورپوینت موضوع: مناره ها

پاورپوینت موضوع: مناره ها

دسته بندی	شهرسازی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	2.218 مگا بایت
تعداد صفحات	29

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی در 29 اسلاید به صورت متنی همراه با عکس میباشد.
از جمله مطالب فایل دانلودی:
عملکرد مناره ، معماری مساجد اولیه ، تاریخچة مناره ، شیوة ساختمانی مناره و عناصر معماری ، موقعیت موذنه ، ‌مصالح مورد نیاز درساختمان مناره ، ‌شکل مناره‌ها ، نحوه تزئین گلدسته‌
ریشه مناره‌ها در ایران
مناره‌های تیموری و صفوی

ناهنجاری اجتماعی (موضوع:طلاق)

ناهنجاری اجتماعی (موضوع:طلاق)

دسته بندی	فنی و مهندسی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	818 کیلو بایت
تعداد صفحات	17

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی در 17 اسلاید به صورت متنی همراه با عکس میباشد.
از جمله مطالب فایل دانلودی:
تعریف هنجارهای اجتماعی
طلاق چیست ؟
فلسفه طلاق در اسلام
علل اصلی طلاق
سایر علل طلاق
پیامدهای طلاق
امار طلاق

پاورپوینت توقعات از فضاهای شهری

پاورپوینت توقعات از فضاهای شهری

دسته بندی	شهرسازی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	4.472 مگا بایت
تعداد صفحات	19

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی در 19 اسلاید به صورت متنی همراه با عکس میباشد.
از جمله مطالب فایل دانلودی:
خیابان شهری
سرزندگی
انعطاف پذیری
خاطره انگیزی
ایمنی