مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی (فصل دوم)
مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی در 19 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 19 |
| حجم | 0 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
| دسته بندی | پیشینه متغیر های روانشناسی |
توضیحات کامل
مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی در 19 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
ویژگی های فایل
- 19 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)
- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک
- منبع نویسی شده به شیوه APA
- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 2011 به قبل
- شامل 15 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید
فهرست مطالب
مقدمه
اهمیت همدلی در روابط بین فردی
رابطه بین همدلی و مهارت اجتماعی
موضع گیری های نظری درباره همدلی
نظریه داروین
نظریه همدلی هوفمن
مدل همدلی دیویس
نظریه نوع دوستی متقابل
نظریه فشباخ
فرضیه همدلی باتسون
همدلی به عنوان ساختار شناختی
همدلی به عنوان ساختار عاطفی
همدلی به عنوان ساختار شناختی و عاطفی
موانع درک همدلی
پیشینه داخلی و خارجی زمینه رابطه مهارت همدلی
فهرست منابع و مآخذ
بخشی از متن
تعاریف و مبانی
یکی از فرایندهای اساسی در تحول بهنجار انسان، رشد ظرفیت برای ارتباط با دیگران می باشد. همدلی به عنوان یک توانایی بی نظیر در ارتباط با دیگران از هنگام تولد حضور داشته و به طور افزایشی از نوزادی و کودکی تا نوجوانی متحول می گردد و به بالاترین مرحله خود در اواخر دوران نوجوانی می رسد (آلبیرو و همکاران ، 2015). ساختار همدلی در حوزه های متفاوت تحقیقات نظیر (روان شناسی، کردار شناسی، علم عصب شناختی و روان پزشکی) بیشتر مورد توجه قرار گرفته است (انجمن روانپزشکی آمریکا، 2013).
پیشینه تحقیقات
دهشیری (1384) در پژوهش خود تحت عنوان بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1384 با استفاده از تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد متغیر همدلی نقش معنی داری در پیشرفت تحصیلی دارد و حدود سه درصد از تغییرات پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند.
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
