پاورپوینت مراحل رشد اخلاقی کلبرگ
پاورپوینت مراحل رشد اخلاقی کلبرگ در 31 اسلاید بسیار زیبا و قابل ویرایش آماده ارائه با اسلایدشو با فرمت pptx و رعایت تمامی استانداردهای زبان فارسی
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 31 |
| حجم | 4106 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | pptx |
| دسته بندی | پاورپوینت |
توضیحات کامل
پاورپوینت مراحل رشد اخلاقی کلبرگ در 31 اسلاید بسیار زیبا و قابل ویرایش آماده ارائه با اسلایدشو با فرمت pptx و رعایت تمامی استانداردهای زبان فارسی
فهرست مطالب
مقدمه
شش مرحله کلبرگ
سطح اول، اخلاق پیش عرفی یا پیش قراردادی(تولد تا ده سالگی)
مرحله دوم، فردگرایی و مبادله
مرحله سوم، ارتباطات میان فردی خوب
مرحله چهارم، حفظ نظم اجتماعی
مرحله پنجم قرار داد اجتماعی و حقوق فردی
مرحله ششم اصول جهانی یا اصول اخلاقی
موضوعات نظری
تفکر اخلاقی و رفتار اخلاقی
تفکر اخلاقی و سایر اشکال شناخت
نگاه زنانه گیلیگان به رشد اخلاقی
کاربردهای ضمنی در تعلیم و تربیت
ارزشیابی
بخشی از متن
مقدمه
تاثیرگذارترین روانشناس که در مورد رشد اخلاقی مطالعه و تحقیق کرده لارنس کلبرگ (۱۹۲۷-۱۹۸۷ ) است ."او شخصی فروتن و بمعنای واقعی محققی بود که به طور عمیق و گسترده در موضوعات فلسفه و روانشناسی تفحص کرده و از بزرگانی چون ژان ژاک روسو، جان دیوئی،و جمیز بالدوین قدردانی نموده بود. وی به علت استعداد فراوان در عرض یکسال دوره لیسانس را به اتمام رساند و رساله دکترایش را در سال ۱۹۵۵ در دانشگاه شیکاگو بر اساس مراحل رشد اخلاقی نوشت و تحقیقات وجستجوهایش را در دانشگاه هاروارد ادامه داد. تئوری او بر اساس عقیده سقراط که گفت: "عدالت غایت هر استدلال اخلاقی است " و همچنین روی عقیده پیاژه در مورد مراحل کیفی رشد، بنا شده که لارنس کلبرگ آن مراحل را در حوزه استدلال اخلاقی به کار بست. روانشناس لارنس کلبرگ (Lawrence Kohlberg)، کار پیاژه را در مورد استدلال اخلاقی گسترش داد تا نوجوانی و بزرگسالی را نیز دربرگیرد.
شش مرحله کلبرگ
سطح اول، اخلاق پیش عرفی یا پیش قراردادی(تولد تا ده سالگی)
کلبرگ به این دلیل این سطح را تفکر پیش قراردادی نامید که کودکان هنوز به عنوان اعضای جامعه سخن نمی گویند.
مرحله اول، جهت گیری اطاعت و تنبیه
جهت گزینی بر اساس تنبیه و اطاعت از قوانین به منظور اجتناب از تنبیه می باشد. این مرحله مشابه اولین مرحله تفکر اخلاقی پیاژه است. کودک بر این باور است که افراد صاحب قدرت، مجموعه ثابتی از قوانین را تدوین کرده اند که او باید بدون هیچ گونه سوالی از آن اطاعت کند. در این مرحله ذهن کودک به این شکل است که تنبیه با کار نادرست همبسته است.
مرحله دوم، فردگرایی و مبادله
جهت گزینی بر اساس پاداش و همنواعی برای دریافت پاداش و مزایا می باشد. کودکان در می یابند که تنها یک دیدگاه درست که به وسیله صاحبان قدرت تدوین شده باشد، وجود ندارد و افراد دارای دیدگاه های متفاوتند. تنبیه صرفا خطری محسوب می شود که فرد می خواهد از آن اجتناب کند. گاهی این مرحله فاقد حس مسئولیت اخلاقی به نظر می رسد، ولی کودکان از اعمال درست، نوعی برداشت خاص دارند. در آنها اندیشه مبادله منصفانه وجود دارد که فلسفه آنها حاکی از نوعی مقابله به مثل است.
سطح دوم، اخلاق عرفی یا قراردادی(حدود ده سالگی)
مرحله سوم، ارتباطات میان فردی خوب
کودکان الگوی دختر خوب/پسر خوب را نشان می دهند که نوعی همنواعی است تا مورد تایید دیگران قرار گیرند. کودکان وارد سنین ۱۱ و بیشتر شده اند و دیگر اخلاق را یک جریان ساده تلقی نمی کنند. آنها بر این باورند که مردم باید بر اساس انتظارات خانواده و جامعه زندگی کنند و رفتار «خوب» داشته باشند. رفتار خوب به معنای داشتن انگیزه های خوب و احساس های میان فردی نظیر عشق، همدردی، اعتماد و توجه به دیگران است.
و ...
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
